数学人教版九年级下册28.1 锐角三角函数（2） .docVIP

课题：余弦与正切 单位：仁厚初中 教学素材执教者：陈桂容 教学素材 回忆锐角的正弦，为本课的学习进行必要的知识准备 导入 导入 2、从学生的知识点出发，不同程度的问题，满足学生的成就感 探究新知1、培养学生乐于探究的良好习惯。 探究新知 了解学习效果 例题讲解 例题讲解 2、加深巩固所学知识 1、学生学会总结反思，学会自我评价学习效果。 小结 小结 目标： 1、知识目标： (1)掌握和理解余弦和正切的概念；了解锐角三角函数的意义。(2)、能利用余弦和正切的进行计算。 2、能力目标： 逐步培养学生学会类比、概括的能力。 重点：使学生了解余弦和正切的概念；能用它们进行简单的计算。 难点：以函数的角度理解正弦、余弦、正切。 课型：平台互动+要素组合 课时：1标准课 知识回顾 1、（想+讲） 练习 2、（想+讲） 练习（口答） 1、探究1 在Rt△ABC中，∠C＝90°，当锐角A的大小确定时， ∠A的对边与斜边的比随之确定。那么∠A的邻边与斜边的比及∠A的对边与邻边的比是否也随之确定呢？ 4人小组探讨交流 （1）先个人独立思考； （2）小组讨论，合作解答；（3）小组代表发言。 2、师精讲补讲； 3、当堂训练 （1）口答 （2）口答 （3）计算学习卡第2题（生代表展示成果） 1、出示例题 师讲解例题 2、巩固提高 学生独立完成学习卡第4题（生代表展示成果） 3、探究2 （1）2人小组讨论学习卡探究2 （2）生代表发言 4、拓展练习（生代表展示成果） 1111111111 1111111111 1、（想+讲+听） 说说你本节课有哪些收获？ 2、课后作业 课本： P82 1