数学人教版九年级下册28.1 锐角三角函数正弦.docVIP

9年级数学 第43课教案 备课时间：2017年4月13日 授课时间：2017年4月24.日 -----4月28.日 备课人：阿米娜。胡地依木拜地 题目： 28.1锐角三角函数 探究 例1 练习 教学目标： 知识与技能：理解锐角三角函数的定义，并进行简单的计算。 方法与过程：通过探究使学生知道当直角三角形的锐角固定时，它的对边与斜边的比值都固定。 情感态度与价值观：经历当直角三角形的锐角固定时，它的对边与斜边的比值是固定值这一事实，发展学生的形象思维，培养学生由特殊到一般的演绎推理能力。 重点：理解锐角三角形函数意义及各锐角三角函数之间关系。 突出重点：引导学生多思考，让学生发现课题重点。 难点：对锐角三角函数概念的理解及互为余角的三角函数关系。 解决难点：通过讨论思考题讲解重点并解决难点。 教具准备：教科书，电脑，课件，三角板。（电教） 教学过程： 一，创设情景问题，导入新课： 看一看74页探究题讨论一下。（学生分组讨论，交流，解决） 二，讲授新课： 探究： 分析：由于∠C=∠ =，∠A=∠=α，所以Rt△ABC∽Rt△， 即. 结论：在直角三角形中，当锐角A的度数一定时，不管三角形的大小如何，∠A的对边与斜边的比也是一个固定的值。 例1如图,在中,,求sinA和sinB的值. 解：如图(1)，中, 因此 , . 如图(2)，中, 因此 . 三，巩固练习： 1．三角形在正方形网格纸中的位置如图所示，则sinα的值是﹙ ﹚ A． B． C． D． 2．如图，在直角△ABC中，∠C＝90o，若AB＝5，AC＝4，则sinA＝（ ） A． eq \f(3,5) 　B． eq \f(4,5) 　C． eq \f(3,4) 　D． eq \f(4,3) 四，课堂小结：通过本节课的学习你有哪些收获？ （师生共同总结） 板书设计： 28-1.锐角三角函数 探究 例1 练习 （电教课） 例1如图,在中,,求sinA和sinB的值. 解：如图(1)，中, 因此 , . 如图(2)，中, 因此 作业设计： 内容：练习册48页 目的：提高，巩固，掌握本节课学过的重要内容。 方法：下节课以前看学生的练习本总结。