幼儿大班发展目标及教育建议.docVIP

实用标准文案 精彩文档 幼儿大班5-6岁各领域目标及家庭教育建议： （大班上下期一年目标） 健康: 1、经常保持愉快的情绪。知道引起自己某种情绪的原因，并努力缓解。 2、表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气。 3、能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上。 4、天气变化时较少感冒，能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸。 5、能较快融入新的人际关系环境。如换了新的幼儿园或班级能较快适应。 6、能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。 7、能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。 8、能连续跳绳。 9、能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。 10、能连续拍球。 11、能熟练使用筷子。 12、能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑。 13、能使用简单的劳动工具或用具。 建议：1、经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动，让幼儿适应轻微的摆动、颠簸、旋转，促进其平衡机能的发展。 2、锻炼幼儿适应生活环境变化的能力。如： 注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。 经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。 生活卫生习惯\自理能力: 1主动饮用白开水，不贪喝饮料。 2．主动保护眼睛。不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等不超过30分钟。 3．每天早晚主动刷牙，饭前便后主动洗手，方法正确。 4能知道根据冷热增减衣服。 5会自己系鞋带。 6能按类别整理好自己的物品。 建议： 1．鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给予肯定，不因做不好或做得慢而包办代替。 2．指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法，如穿脱衣服和鞋袜、洗手洗脸、擦鼻涕、擦屁股的正确方法。 3．提供有利于幼儿生活自理的条件。如： 提供一些纸箱、盒子，供幼儿收拾和存放自己的玩具、图书或生活用品等。 幼儿的衣服、鞋子等要简单实用，便于自己穿脱。 帮助幼儿了解周围环境中不安全的事物，不做危险的事。如不动热水壶，不玩火柴或打火机，不摸电源插座，不攀爬窗户或阳台等。 帮助幼儿认识常见的安全标识，如：小心触电、小心有毒、禁止下河游泳、紧急出口等。 告诉幼儿不允许别人触摸自己的隐私部位。 语言: 1别人讲话时能积极主动地回应。 2、懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。 3、能依据所处情境使用恰当的语言。如在别人难过时会用恰当的语言表示安慰 4、能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事。 5、对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法。 6、能初步感受文学语言的美。 7、会正确书写自己的名字。 8、写画时姿势正确。 建议： 1、结合情境提醒幼儿一些必要的交流礼节。如对长辈说话要有礼貌，客人来访时要打招呼，得到帮助时要说谢谢等。 2、提醒幼儿注意公共场所的语言文明，如不大声喧哗。 3、当幼儿遇到感兴趣的事物或问题时，和他一起查阅图书资料，让他感受图书的作用，体会通过阅读获取信息的乐趣。 4、引导幼儿体会标识、文字符号的用途。如： 向幼儿介绍医院、公用电话等生活中的常见标识，让他知道标识可以代表具体事物。结合生活实际，帮助幼儿体会文字的用途。如买来新玩具时，把说明书上的文字念给幼儿听，了解玩具的玩法。 引导幼儿仔细观察画面，结合画面讨论故事内容，学习建立画面与故事内容的联系。 和幼儿一起讨论或回忆书中的故事情节，引导他有条理地说出故事的大致内容。 在给幼儿读书或讲故事时，可先不告诉名字，让幼儿听完后自己命名，并说出这样命名的理由。 社会： 有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友。 有问题愿意向别人请教。 3、有高兴的或有趣的事愿意与大家分享。 4、能想办法吸引同伴和自己一起游戏。 5、活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。 6、与同伴发生冲突时能自己协商解决。 7、知道别人的想法有时和自己不一样，能倾听和接受别人的意见，不能接受时会说明理由。 8、不欺负别人，也不允许别人欺负自己。 9、与别人的看法不同时，敢于坚持自己的意见并说出理由。 10、尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果。 11、接纳、尊重与自己的生活方式或习惯不同的人。 12、理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。 13．爱惜物品，用别人的东西时也知道爱护。 14．做了错事敢于承认，不说谎。 15．能认真负责地完成自己所接受的任务。 16．爱护身边的环境，注意节约资源。 17知道国家一些重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到自豪。 建议： 和幼儿一起谈谈他的好朋友，说说喜欢这个朋友的原因，引导他多发现同伴的优点、长处。 与幼儿有关的事情要征求他的意见，即使他的意见与成人不同，也要认真倾听，接受他的合理要求。 在保证安全的情况下，支持幼儿按自己的想法做事；