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. 赵丽生 专业剖析和听课说课评课 的基本要求 . 中小学校：课程建设 职业院校：专业建设 本科院校：学科建设 教育 教学 改革 平台 . 好管理 好专业 好课程 好教师 好 学 校 . 专业剖析的基本要求 . 专家组剖析3个专业，2个专业由学校推荐（2个专业分属不同大类）,一个专业由专家组抽查（一般为招生少的专业），从人才培养的各个方面和环节进行深入剖析。 专业剖析 . 专业剖析的形式包括：由专业带头人或教研室（或专业）主任进行专业建设和改革情况的汇报，查阅资料，参观校内实训基地，参观校外实训基地，召开座谈会、研讨会，深度访谈，听课、说课、评课。 专业剖析 . 专业设置 课程建设 课程体系与结构 师资队伍 教学环境 专 业 剖 析 的 内 容 教学质量监控 产学研合作 职业素质教育 学生素质 学生就业 . 专业设置的针对性、灵活性和适应性 培养目标定位的准确性 专业名称的规范性 知识、能力、素质规格表述明确， 与目标定位一致 专业人才培养模式的改革与创新 专 业 设 置 在高职专业标准目录中已公布的专业， 要基本符合专业标准规范 . 课程结构符合人才培养目标 符合规律的实践课程体系 课程体系体现全面素质培养 灵活多样的课程形式 课程改革动态课程整合 课 程 体 系