幼儿园自然科学现象教育活动方案.ppt

幼儿园自然科学现象教育活动设计 一、资讯提供 （一）自然科学现象教育活动的内容 （二）自然科学现象教育活动素材分析 （三）自然科学现象教育活动常用教学方法 （四）自然科学现象教育活动的基本结构 （五）自然科学现象教育活动方案分析 自然科学现象教育活动的内容 1、多种多样的光 2、美妙的声音 3、感受冷、热现象 4、探究、体验力 5、有趣的磁 6、电 7、奇妙的化学现象 8、感受季节的变化 9、天文现象 1、多种多样的光 探索和发现光源。光源有来自自然方面的（如阳光、闪电等），也有来自人类自己制造的（如各种类型的灯光、火光等），他们所发出的光是不同的。 知道光在人类各种活动中是非常重要的。探索、发现光和影子的关系。 探索和发现光的反射及折射的现象。其工具可灵活运用： 可用日常的生活用品（如小镜子、用车铃、透明无色的瓶子底代替凸透镜）；可用玩具（如望远镜、放大镜、万花筒等）；也可尝试用各种光学仪器（如三棱镜、平面镜、凸透镜或凹透镜）。 探索多种颜色的形成，了解颜色是光反射的结果。 2、美妙的声音 能够辨别噪音与乐音、发出音响的物体及所代表的意义。如优美动听的律动曲子是老师弹钢琴时发出的声响等。 能探索出不同的物体能发出不同声音的方法。能辨别出哪些声音属于自然界的，哪些声音属于人类自身发出的，哪些声音属于机械的。 探索声音的传播。探索的方式须从儿童的认知特点出发，可通过实验的方式进行，也可通过游戏的方式进行。 3、感受冷、热现象  感受物体的冷热。使儿童知道有的物体热，有的物体冷。 学习用自己的感觉器官（用眼睛看，用手试摸等）来判断物体的冷热。学习用温度计来判断物体的冷热。 探索物体由热变冷、由冷变热的方法。 知道天气有冷有热。 讨论、发现或感受不同地方的人们冬天都是怎样保温取暖的，夏天是怎样散热解暑的，并根据各地的情况认识、了解几种常见的取暖或散热的产品。 4、探究、体验力 通过实验、操作感受力的大小，探索、发现力与运动的关系及不同大小、方向的力和运动的关系。 探索感受事物各种力的现象（推力、拉力、浮力、重力、摩擦力、弹力、吸引力、电力、风力）。 感受体验力的平衡。可通过玩跷跷板、平衡架或天平等来进行。 探索省力的方法。如滑轮、倾斜面、杠杆等。 探索各种机械，发现其各自的作用。 5、有趣的磁 能够区别不同大小、不同形状的磁铁，知道磁铁能够吸铁。大班的儿童还可以探索不同磁铁的磁力，其磁力的大小是不同的。 探索、发现磁铁与磁铁之间的吸引与排斥的现象。 探索的方式可通过游戏或实验的形式进行。 探索、发现日常生活中磁铁的应用 6、电 初步了解各种电的来源。静电是摩擦产生的，日常生活中的电是发电厂通过电线输送来的，电动小玩具的跑动是电池作用的结果。通 过探索各种家用电器、电动玩具等的功能，初步了解电在日常生活中的重要作用。 初步了解安全用电的常识，避免事故的发生。 能正确地对待废旧电池，不随处乱扔、随意丢弃。 7、奇妙的化学现象-例 让儿童观察土豆、苹果等用刀切完后，过一段时间后会发生什么样的变化； 点燃的蜡烛会出现什么情况； 把糖放入嘴里感受甜的味道或放入水杯中观察白糖的溶解过程； 开水泡茶过一会儿水会变色并散发出清香的气味； 探索手脏后用香皂洗手的过程； 夏天蚊子出现的时候，观察点燃的蚊香出现的气味对蚊子有什么影响； 儿童喜欢喝的酸奶是牛奶经过发酵而制成的； 懂得吃药治病、吸烟有害身体健康的道理等。 8、感受季节的变化 观察、感受、体验、发现天气变化状况，能用自己喜欢的方式进行记录、报告、预测等。 风： 可通过实验探索发现风的产生；知道风有大小、冷暖等之分并和日常生活相结合来感受不同情景下的风；知道风在日常生活中的重要作用（风力发电等），台风、沙尘暴、飓风等给人们带来的危害等。 云： 观察云在天空中的多变性，观察云在不同天气时的表现与变化，云有厚薄之分。 雨： 知道雨的种类，有大雨、小雨、急雨、暴雨、雷雨等；观察比较雨的不同；知道雨在不同的季节对于植物生长的意义，如春季适时的雨有利于播种，秋季的雨过多不利于秋收等。知道夏季常见的天气现象有雷雨、冰雹、彩虹等。 冰、雪、霜： 知道冰、雪、霜等是冬天常出现的天气现象；通过实验或游戏来观察体验冰、雪、霜；了解冰、雪、霜在日常生活中的现象及作用，例如，北方的冰灯、冰雕、树挂，观察窗户上的霜的现象及变化等。 知道一年有四个季节，每个季节的名称、顺序及其典型的特征，例如，天气的情况，了解季节与季节的变化发展状况等。 9、天文现象 日： 用墨镜等观察太阳，知道太阳的形状；通过图片等观察太阳的颜色；通过实验等来感受太阳的光与热；通过实验使儿童了解到阳光是人、动物、植物等生长