2016冀教版数学四年级上册第4单元《线和角》（角的认识和度量）综合习题2.docVIP

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2019-01-17 发布于广东
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2016冀教版数学四年级上册第4单元《线和角》（角的认识和度量）综合习题2.doc

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《角的认识和度量》综合习题【知识点一】角的认识 1、下面的图形中是角的有（）。【知识点二】比较两个角的大小 2、比较∠1和∠2的大小。 3、选择。（1）角的大小与（）有关。 A. 角的两条边的长短 B. 角的两条边张开的大小 C. 角的两条边的长短及角的两条边张开的大小（2）一个角的两条边的长度都扩大3倍，这个角的度数（）。 A. 不变 B. 扩大3倍 C. 缩小3倍【知识点三】认识量角器及用量角器测量角的度数 4、填空。（1）要准确知道角的大小，可以用（）测量。（）是计量角的单位，用符号（）表示。（2）测量角的度数时，使角的（）与量角器的（）重合，角的一条边与（）重合，角的另一条所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。 5、读出下面各角的度数，填在括号里。（1）（2） 6、量出下面各角的度数，再按从大到小的顺序排列。 7、量一量，想一想，算一算。（1）量出下列图形中各角的度数，你发现了什么？（2）求出∠1、∠2的度数。 8、不用量角器测量，直接求出下面各角的度数。 9、填一填。上面两幅图各是由一副三角板拼成的。则图（1）中的角是（）度，图（2）中的角是（）度。 10、如下图所示，已知∠AOC＝∠BOD＝90°，∠1＝30°。（1）求∠2的度数。（2）求∠3的度数。