2018年秋九年级数学上册第二十旋转23.1图形的旋转第1课时图形的旋转（一）课件（新版）新人教版.pptVIP

* 第二十三章 旋　转 23.1 图形的旋转 第1课时　图形的旋转（一） 课前预习 A. 把一个平面图形绕着平面内某一点O转动一个角度的图形变换叫做__________,点O叫做__________，转动的角叫做__________.如果图形上的点P经过旋转变为点P′，那么这两点叫做这个旋转的__________. B. 一般地，可以根据定义得出旋转的以下性质： （1）对应点到旋转中心的距离__________; （2）对应点与旋转中心所连线段的夹角等于_________; （3）旋转前、后的图形__________. 旋转 旋转中心 旋转角 对应点 相等 旋转角 全等 课前预习 1. 钟表的时针匀速旋转一周需要12小时，经过2小时，时针旋转了__________度. 2. 如图23-1-1，△AOB逆时针旋转到△A′OB′的位置. 若∠AOA′=90°，则旋转中心是点__________,旋转角有__________________,点A的对应点是点__________,线段AB的对应线段是__________, ∠B的对应角是__________, ∠BOB′=__________°. 60 O ∠AOA′和∠BOB′ A′ A′B′ ∠B′ 90 课堂讲练 典型例题 知识点1：旋转的有关概念 【例1】 如图23-1-2，将三角形ABC绕点O旋转得到三角形A′B′C′，且∠AOB=30°，∠AOB′=20°，则：（1）点B的对应点是__________； （2）线段OB的对应线段是__________； （3）∠AOB的对应角是__________； （4）△ABC旋转的角度是__________. 点B′ 线段OB′ ∠A′OB′ 50° 课堂讲练 知识点2：旋转的性质 【例2】 如图23-1-4，P是正△ABC内的一点，若将△PBC绕点B旋转到△P′BA，则∠PBP′的度数是（　　　） A. 45° B. 60° C. 90° D. 120° B 课堂讲练 1. 如图23-1-3，△ABC绕点C顺时针旋转90°后得到△A′B′C′，则： （1）线段AB的对应线段是__________，线段AC的对应线段是__________， 线段BC的对应线段是__________； （2）∠A的对应角是__________， ∠B的对应角是__________. 举一反三 A′B′ A′C B′C ∠A′ ∠B′ 课堂讲练 2. 如图23-1-5，△OAB绕点O逆时针旋转85°得到 △OCD，若∠A=110°，∠D=40°，则∠α的度数是（　　　） A. 35° B. 45° C. 55° D. 65° C 分层训练 【A组】 1. 在10 min的时间内，分针转过的角度是（　　　） A. 15° B. 30° C. 15° D. 60° D 分层训练 2. 如图23-1-6，将△ABC绕着点C顺时针旋转50°后得到△A′B′C. 若∠A=40°，∠B′=110°，则∠BCA′的度数是（　　　） A. 110° B. 80° C. 40° D. 30° B 分层训练 3. 如图23-1-7，∠AOB＝90°，∠B＝30°，△A′OB′可以看作是由△AOB绕点O顺时针旋转α角得到的，若点A′在AB上，则旋转角α的大小是（　　　） A. 30° B. 45° C. 60° D. 90° C 分层训练 4. 如图23-1-8，将一个含30°角的直角三角板ABC绕点A旋转，使得点B，A，C′在同一条直线上，则三角板ABC旋转的角度是（　　　） A. 60° B. 90° C. 120° D. 150° D 分层训练 5. 如图23-1-9，正方形ABCD中，E是CD上一点，△ADE经过旋转后到达△ABF的位置. （1）旋转中心是点__________； （2）旋转角度是__________度； （3）旋转后的线段与原线段的位置关系是__________. A 90 垂直 分层训练 6. 如图23-1-10，在△ABC中，AB=2，BC=3.6，∠B=60°，将△ABC绕点A按顺时针旋转一定角度得到△ADE，当点B的对应点D恰好落在BC边上时，求CD的长. 解：由题意,得AD=AB，且∠B=60°， ∴△ABD为等边三角形. ∴BD=AB=2. ∴CD=BC-BD=3.6-2=1.6. *