等量齐观造句.docx

等量齐观造句 篇一：六年级复习题库1 六年级语文复习指导 语文基础知识 （一）汉语拼音 1、要求掌握汉语拼音，能准确地拼读，并根据拼音写出汉字。 例：（1）看拼音写词语。 ài hù lǚ xíng fēngshōu chéngf á wǔrǔ ( )( ) () ( )( ) (2)根据拼音写出句子。 zǐsè shù,zǐ sè huā ,zǐ huā luò lejiē zǐ guǒ , zǐguǒ lǐ tou yǒuzhīma . 2、要求选择正确的读音。 例：给带点的字选择正确的读音。 朝霞满天 （ cháo zhāo） 一叶扁舟 （ piānbiǎn ） 兴高采烈 （ xìng xīng ） 情不自禁 （ jìnjīn ） 3、根据要求给多音词组词。 例：chuan ( ) jiang( )jiang ( )传强降 zhuan ( ) qiang( ) xiang ( ) 复习中应注意如下几点： (1)汉语拼音基本内容的学习在低年级就已完成，到高年级时有回生现 象，因此有必要对汉语拼音的基本内容进行复习。汉语拼音的基本内容是声母、韵母、声调、音节。对23个声母、24个韵母，16个整体音节练习发音，并带上声调练习。 (2)根据本方言的特点，把握学习汉语拼音的重点和难点。如声母中平、 翘舌之分；韵母中前、后鼻音之分。对一些常用字的读音应反复拼读，适当记忆。 (3)对多音字应适当疏理。并对容易读错的字音进行复习。 （二）字词 一、能用音序查字法，部首查字法查字典。 例：给下列加点的词语查字典。 要查的字 音序查字法部首查字法字典里的解释应选第几项 查字母音节部首几画 千钧一发1、头发2、生长3、表达4、兴旺 盛气凌人1、冰2、接近3、侵犯、欺压4、杂乱 各抒己见1、看到2、会面3、看法4、接触 二、给下列加点的字选择正确的解释。 例： 兴国安邦应选（） （1）身体健康（ 2）不出事故,没有 危险（3）稳 定 （4） 装置 身临其境应选（） （1）人和动物的躯体（2）自己、亲自（3）人的品 德、行为（4）物体的主要部分 三、 汉字的音近字、形近字很多，易混淆。而正确的遣词造句是语文的基本能力，因此具有准确的组词能力是毕不可少的。学生用字错误往往都是由于不能准确地辨析音、形造成的。教师可以利用汉字的结构知识帮助学生掌握汉字的表音表义功能，逐步形成辨析汉字的能力，从而准确组词。 建议： 1、复习部首的基本表义知识。 2、帮助学生建立字义与词义的联系，从而正确组词。 3、进行形近字、音近字的比较练习。 辅助练习： 形近字组词： 眩（）寺（）竣（）绣（ ） 炫（）侍（）骏（） 锈（） 弦（）待（）峻（）透（） 舷（）特（）俊（）诱（） 四、选词填空。 例：（1）精确精密 激光测距仪，测得的地球到月亮的距离是十分（ ）的。 随着科学技术的发展，各种仪器越来越（ ）了。 五、改错别字 用错字，写错字是小学生在书面表达中常见的现象，它不仅影响学生的表达，而且还直接影响着学生书面表达能力的提高。分析错别字的原因有主观原因和客观原因两类。主观原因是学生对待书面表达的态度不严谨，没有仔细斟酌用字的良好习惯。客观原因是由于语文基础不扎实，造成同音字不分、形近字相混的现象。所以在进行改错别字的练习中，首先要分析本班的实际情况，因人而异、因班而异地进行教学。 建议： 1、查找班级中常见的错别字，进行有针对性的改错练习。 2、组织自改、小组改错字的活动，通过学生间的互动提高学生改错字的积极性和能力。 3、作业设计灵活多样，留出空间，让学生主动查找自己习惯性错误，真正达到不写或少写错字。 辅助练习： （1）易混淆的字： 意――义拔------拨 在――再 误――悟勇――雄采――彩景――境导――道 奖――桨 聘――骋憧――幢凛――颤沁――泌 渴――喝芯――蕊湍――喘徒――徙 诞――涎绚――询毅――屹辙――撤 （2）、多一笔少一笔、换一笔、移一笔。 加一笔： 狠――狼折――拆奖――桨沁――泌 竞――竟句――旬亨――享戊――戍 杏――夭代――伐侍――待肓―育 换一笔： 导――异天――夭户――尺盲――育 移一笔： 庄――压末――未太――犬押――抽 （3）选字填空： （ ）假 部（ ） （ ）名 （ ）天 （暑、署） （ ）固 （ ）难（ ）定 （ ）险（坚、艰） 浪（ ） 作（ ） 消（ ） 半途而（ ） （废、费） （ ）乱 （ ）水（ ）战（ ）然不知 （混、浑） （ ）心 （ ）对（ ）壁（ ）决裂 （决、绝） （4）先判断下列每组成语是否有错，再圈出错字改在括号里。 无事生非张冠李戴守株待兔神机妙算() 日积月累颠倒