龙教版信息技术第五册教案.docxVIP

课　　题 第一课　　初识FLASH软件 教学目标 1.掌握启动FLASH的方法及其工作界面和基本操作的介绍 2.理解文档属性的设置及元件、库、场景、时间轴、帧的概念，掌握基本对象的画法，用画空心圆和实心圆的方法介绍描绘色和填充色的应用。 3.简单动画的制作及其保存，影片的导出。 教学重点 掌握基本对象的画法，用画空心圆和实心圆的方法介绍描绘色和填充色的应用。 教学难点 1.文档属性的设置及元件、库、场景、时间轴、帧的概念； 2.动画制作的一般步骤 教学准备 简单的Flash动画 教　学　过　程 二次备课 （一）情境导入： 同学们，你们在网上看过flash动画吗？老师也下载了一些，我们来一起欣赏（播放几个动画） 那么，这么精彩的动画是用怎么制作出来的呢？如果要做出这些动画要解决哪几个问题？ １、要知道是用什么做出来的。计算机 ２、用我们以前学过的WPS、WORD能做出来吗？不能。 ３、是用什么软件做出来的？ 这就要用到我们今天所学习的一个新的软件FLASH8。 二、讲授新课 （1）启动FLASH8，对其界面及基本操作进行简单介绍 问题一：①FLASH的特点 问题二：②启动FLASH8 单击开始→程序→Macromedia→ Macromedia 　Flash8即可或双击桌面图标 ③flash编辑窗口的介绍 常用工具栏、控制工具栏、绘图工具栏、辅助选项、图层区、时间轴、浮动面板、编辑区、视图比例、状态栏 试一试：教师先隐藏常用工具栏、控制工具栏和状态栏，要求学生显示出这三个菜单栏。 任务一：绘制一个空心圆和一个实心圆（利用教材）教师巡视　指导 （2）文档属性设置及元件、库、场景、时间轴等概念。 打开绿色家园动画，分析讲解相关概念。 元件：（好比是演员）一个位图、矢量图形、音乐片段或是一段独立的动画。 库：（好比是后台）存放动画元件等 场景：（好比是舞台）动画表现场所 时间轴：（好比是剧本）动画制作最重要的区域。它是编辑动画的工作台，是加工动画的流水线，包括层编辑区、帧编辑区和时间线。 任务二：制作移动的小球教师演示，学生模仿。（过程见教材） 任务三：让小球在移动中逐步变大 及时总结指导： 注意点： 1、时间轴中的图层1的第1帧中出现一个实心的黑点，这就是关键帧。什么是关键帧？讲解关键帧的概念 2、在图层1的第30帧处，右击，在选择插入关键帧。并用鼠标将小球拖到编辑区的右边。 3、保存：移动的小球 ② 注意：FLASH文件的扩展名为.fla，生成的动画文件的扩展名为.swf。 4、作业提交 探究：制作一个闪烁的五角星 对上交的作业进行评价 总结操作步骤： 1、第一步，在起始帧编辑对象 2、第二步，在结束帧右击，插入关键帧，编辑对象 3、第三步，右击开始帧，创建补间动画 板书： 第一课　　初识flash软件 学习任务：动画的基本原理，熟悉flash的界面，学会制作一个简单的动画。 课后反思： 课　　题 第二课“让动画‘动’起来” 教学目标 1.了解动画的基本概念，说出“帧”在动画中的作用及类型。能够独立完成添加操作，并根据图形辨认出帧的类型。 3. 通过观察演示，感受动画制作的原理，进一步理解“关键帧”的作用及操作，从而掌握最基本的动画制作和测试影片的方法。 4. 形成“静态图像形成动态的动画”的观念，养成自主学习，主动探索问题答案的良好习惯。 教学重点 对“关键帧”作用的理解和操作，学会通过“关键帧”制作逐帧动画的方法。 教学难点 对动画制作原理的理解；对几种不同类型“帧”作用的理解及区分和在不同情况下对各种“帧”的处理。 教学准备 动画、课件 教　学　过　程 二次备课 1. 复习本课相关知识点时间轴面板主要由图层、帧和播放头组成，在时间轴中，每一帧被赋予了特定的图形，通过连续帧中图形的变化，形成了连续的动画。在时间轴中还可以设置不同的层，由于层的存在，可以在同一帧中放置不同的图形而互不影响。每一层都有自己对应的帧。每一帧都对应于自己的编辑区，一帧就像一幅画，播放指针（播放头）指在哪一帧上，编辑区就将显示哪一帧的内容。 时间轴状态栏：当前帧、帧的播放速、播放到当前帧所需要的时间。 2. 大家一起来看一幅画，在看的时候按照老师的指示来做。回答问题：你看到了什么？ 视觉暂留现象：眼睛有一个重要特性是视觉惰性，即光象一旦在视网膜上形成，视觉将会对这个光象的感觉维持一个有限的时间（中等光0.05~0.2秒），这种生理现象叫做视觉暂留性。 3. 请一位同学读一读课本18页看一看这一段话，其他同学认真听，概括动画制作的原理。 4. 打开Flash软件，介绍帧的基本概念（时间轴上一个小格表示一帧）。 5. 看“骏马奔驰”的Flash动画文件，理解通过“帧”制作