综合实目践活动课程实施指导解读.pptVIP

新科目 新机遇 新挑战 力争创造新亮点 有您的关注与支持 我们的目标一定能实现 谢 谢! 案例1：南宁沛鸿民族中学 开题 计划 小结 结题 评价 教师 气体对苔藓生长影响 展示 （三）社区服务 社区服务是指学生在课外时间为学校或家庭所在社区提供的公益性服务，属于志愿活动或带有义工性质的活动。 社区服务是普通高中综合实践活动必修课程的重要组成部分，它要求学生以服务者的身份参与到服务社区的各项活动领域中，多方面体验并认识服务对象，用自身的知识和能力为社区提供有意义的服务，不断增强对他人、社区乃至整个社会的服务意识。 五、综合实践活动的实施 社区服务时间以高中三年为单位安排，三年不少于10个工作日，获2学分。可以由学校、年级或班级统一安排，也可以由学生利用课余时间、节假日时间自主安排，但学生的自主安排必须得到学校和指导教师的认可、指导和管理。 五、综合实践活动的实施 柳高福利院义演 柳高清明“祭英烈”活动 1．社区服务的内容 社区服务的内容应是学生力所能及的社区活动，包括各种社区公益服务、宣传教育、帮助贫困人员与家庭等。服务内容一般包括三方面。 五、综合实践活动的实施 (1)通用内容 拥军拥属、敬老服务、法制宣传、环保卫生、领养绿地、科普活动、电脑培训等。 北海中学食品卫生宣传 五、综合实践活动的实施 (2)特色内容 城市学校可进行的活动有居民小区公共卫生、社区辅导(如环保知识讲座；法律知识讲座等)、板报宣传、维持交通秩序以及其他志愿者活动。农村学校可进行的活动有参加农忙、扫盲辅导、乡村农技站(组) 的科技活动、镇村公共卫生等。 北海中学板报宣传 五、综合实践活动的实施 (3)自选内容 鼓励学生根据自己的特长，结合生活实际，发挥主观能动性，在社区服务上形成自己的特色项目。 北海中学 五、综合实践活动的实施 2．社区服务的活动步骤和组织形式 社区服务的活动步骤和组织形式可以参照社会实践。社区服务应尽量以小组的形式进行活动，在学校或家庭所在社区范围内组织开展活动。小组可由教师组织，也可以由学生自主安排。一般情况下，每小组不少于3人。活动开始前，需将服务对象、内容、地点及时间告知教师及家长并征得同意。 五、综合实践活动的实施 评价是综合实践活动课程实施的重要环节，在实施过程中发挥着导向和监控作用。评价主要包括对学生的评价、对指导教师的评价和对学校的评价。 六、综合实践活动的评价 （一）对学生的评价 1．评价原则 (1)激励性原则。 (2)差异性原则。 (3)全面性原则。 (4)过程性原则。 (5)多元化原则。 六、综合实践活动的评价 2．评价内容 (1)对活动小组进行评价 活动课题的选择，活动过程；小组内的合作、组织和管理水平；材料的搜集、整理、分析和加工情况；活动结果或产品情况。 六、综合实践活动的评价 (2)对学生个人进行评价 参与活动的态度与表现；与活动相关的知识、方法和技能的掌握情况；科学素养的发展；解决问题的创造能力；活动的收获和成果。 六、综合实践活动的评价 3．评价方式 (1)自评和互评相结合。 (2)日常观察与成果展示相结合。 (3)教师评价与家长、社区有关人员的评价相结合。 (4)对书面材料的评价与对学生口头报告、活动、展示的评价相结合。 (5)定性评价与定量评价相结合，以定性评价为主。 六、综合实践活动的评价 4．学分认定 (1)综合实践活动课程学分认定的基本条件 研究性学习活动应具备五个条件：要有符合要求的课题研究方案；要有体现完整研究过程的详细记录或原始佐证材料；要有研究的结果，实物或书面报告；要有学生自评、互评、指导教师考核、学校教务管理部门审核结果；要有学时的保证。学生获得每个学分需完成学校组织的学习活动。没有参加或参加时间不足，或没有提供参与研究性学习有效证明的学生均不能认定学分。 六、综合实践活动的评价 社区服务应具备三个条件： 1.要有学生的活动计划、记录、总结； 2.要有社区提供的证明材料； 3.三年内参加社区服务的时间不少于10个工作日。没有参加或参加时间不足，或没有提供参与社区服务活动有效证明的学生均不能认定学分。 六、综合实践活动的评价 社会实践应具备三个条件： 1.要有学生的活动计划、记录、总结； 2.要有学校或相关单位提供的证明材料； 3.每学年参加社会实践的时间不少于1周。 注：没有参加或参加时间不足，或没有提供参与社会实践活动有效证明的学生均不能认定学分。 六、综合实践活动的评价 综合实践活动课程指导教师根据学分认定条件进行对照，提出对学生学分认定的初步意见。 学分为“同意认