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南靖四中2006—2007高三地理一轮复习 一、地球和地图 专题导读 地球和地图是地理学的基础知识，学会阅读地图是地理学的基本技能要求之一。地球部分重点内容为经纬网知识及其运用，地图的重点为地图的比例尺、方向及等高线地形图的判读。在高考中以经纬网图、政区图和地形图提供试题信息，是高考命题中提供知识背景的重要手段之一。 地球和地图专题内容考查的主要是空间想象能力、空间思维能力、地理计算能力、逻辑推理能力以及填绘图能力。它是地理学科高考最常考的内容。具体考查内容有如下几个方面： 1、通过地球光照图及其变式，考查计算时间、判断昼夜长短等能力。 2、由单纯考查地球和地图知识转向考查这些知识的应用，由单一视角切入向多视角综合考查转变。 3、根据等高线地图绘制地形剖面图。 4、运用各种地图说明地理事物空间结构和空间联系。 在本专题的学习策略上要注重建立空间概念，做到手中无图，心中有图，要以理解和灵活运用作为主要的学习方法，对地球的空间运动、地理事物的空间分布进行理性思考，提高图像识读能力，要学会快速、准确地捕捉有效信息，并进行科学、正确的分析与判断。对于没有图像的题目，也要想方设法画出简单的示意图来解决问题。 【知识结构】 1、地球概况 ⑴．大小：平均半径6371千米；赤道周长4万千米。表面积5.1亿平方千米，体积10800亿立方千米。 ⑵．形状：赤道略鼓，两极稍扁的旋转椭球体或三轴椭球体（轴半径比极半径仅长21千米）。 ⑶．地轴和两极：地轴──地球自转的中心轴；两极：地轴和地球表面的交点。 ⑷．经线和纬线：（见下表）⑸．经度和纬度：（见下表）⑹．本初子午线和赤道：（见下表） ⑺．东西半球的划分；南北半球的划分；高中低纬的划分：（见下表） 概念 特征 图示 经线 地球仪上连结南北两极的线 ⑴所有经线长度都相等 ⑵两条相对应的经线构成一个经线圈 ⑶任何一个经线圈都能平分地球为两个半球 ⑷经线指示南北方向 ⑸任意两条经线间的距离，在赤道上最大，由赤道向两极递减 纬线 地球仪上与赤道平行的线 ⑴纬线是大小不等的圆圈 ⑵赤道是最大的纬线圈，越往两极，纬线圈越小 ⑶纬线指示东西方向 ⑷每条纬线与每条经线垂直相交 经度的度量 纬度的度量 起始点 本初子午线（0°经线） 赤道（0°纬线） 图示 度量方法 从本初子午线向东： 东经（E）0°~180° 从本初子午线向西： 西经（W）0°~180° 注：东经180°和西经180°合为一条经线 从赤道向北：北纬（N）0°~90° 从赤道向南：南纬（S）0°~90° 低纬度0°~30°； 中纬度30°~60°； 高纬度60°~90° 半球划分 20°W与160°E组成的经线圈为东西半球的分界线 赤道（0°纬线）把地球为南北半球 最大度数 180° 90° 某地的纬度就是该地和地球球心的连线与赤道平面之间的夹角； 某地的经度就是该地所在的经线平面与本初子午线平面之间的夹角。 ⑻．南、北回归线（南、北纬23°26′）和南、北极圈（南、北纬66°34′）经纬网：由经线和纬线相交织；确定地球表面任何一点的位置。 表1 重要纬线的地理意义和穿越的地区 重要纬线 地理意义 穿越地区 赤道（0°） 南北半球分界线，纬度划分的起点 非洲中部(刚果盆地、东非高原)、印尼、南美北部（亚马孙平原） 北回归线（23°26′N） 有无太阳直射点的分界线，热带和北温带的分界线 北非撒哈拉沙漠、阿拉伯半岛、印度、我国华南地区、墨西哥高原 南回归线（23°26′S） 有无太阳直射点的分界线，热带和南温带的分界线 非洲南部、澳大利亚中部、南美中部（智利、阿根廷、巴西南部） 北极圈（66°34′N） 有无极昼或极夜的分界线，北温带和北寒带的分界线 欧洲北部（挪威、瑞典、俄罗斯北部）、阿拉斯加半岛、加拿大、格陵兰岛南部 南极圈（66°34′S） 有无极昼或极夜的分界线，南温带和南寒带的分界线 南极大陆外围（威尔克斯地、南极半岛） 30°N 北半球低纬度和中纬度的分界线 非洲北部、西亚、印度北部、我国长江流域、墨西哥北部、美国南部 30°S 南半球低纬度和中纬度的分界线 南非、澳大利亚南部、智利、阿根廷北部、巴西南部 60°N 北半球中纬度和高纬度的分界线 北欧、俄罗斯中部、阿拉斯加半岛南部、加拿大中部 60°S 南半球中纬度和高纬度的分界线 横穿大西洋、印度洋、太平洋南部、德雷克海峡 90°N 北极点 位于北冰洋 90°S 南极点 位于南极大陆 表2 重要经线的地理意义和穿越的地区 重要经线 地理意义 穿越地区 本初子午线（0°） 东西经度划分的起点 英国格林尼治天文台旧址、法国、西班牙、非洲西部 180° 大致与日界线重合 俄罗斯楚科奇半岛、太平洋、大洋州东部群岛 20°W 东西半球分界线，以西为西半球，