数学人教版九年级下册分类讨论的数学思想方法.doc

学 科 数学 年 级 九年级 主备人 周佳佳 编 号 使用时间 课 题 分类讨论的数学思想方法 学习目标 通过 1、通过一模试卷分析，找到学生的主要失分点，针对性细致讲解 2、渗透分类讨论的数学思想方法 重点：一模试卷重点题型讲解 难点：引导学生比较、分析并得出分类讨论的方法 问题导学 DABC D A B C E F （A） （A） （B） （C） （D） t 探究研学 （23）（本小题10分） 　　考虑下面的两种移动电话计费方式．? 方式一 方式二 月租费用（元） 30 0 本地通话费用（元） 0.3 0.4 根据题意，填写下表： 200 350 ... x 方式一计费 90 ... 方式二计费 80 ... 当x取何值时，两种计费方式相同。 如何选择计费方式更划算？ 学以致用 （17）如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，∠B=30°，BC=3，点D是BC边上一动点（不与点B、C重合），过点D作DE⊥BC交AB边于点E，将∠B沿直线DE翻折，点B落在射线BC上的点 F处，当△AEF为直角三角形时，BD的长为_________. 　(18)在1×3的矩形内不重叠地放两个与大矩形相似的小矩形，且每个小矩形的每条边与大矩形的一条边平行． 　　(Ⅰ) 如图①放置时，两个小矩形周长和（两个小矩形重叠的边要重复计算）为_____________； 图②图①　　（Ⅱ）怎样放置才能使两个小矩形周长和最大？在图②中画出图形，其最大值为_____________． 图② 图① 随堂练习 1.已知 ( ) A.5 B.-1 C. D. 2.在同一坐标系中，正比例函数与反比例函数的图象的交点的个数是（ ） A．0个或2个 B．l个 C．2个 D．3个