四年级上册第般四单元课文内容复习.pptVIP

这篇课文的过渡句是（　　）这篇课文的中心句是（　　） Ａ　打仗时拼着性命，竭尽全力。 Ｂ　形容经历了许多战斗，作战经验丰富. Ｃ　形容心里急切想试一试。 Ｄ　征战所到之处，十分顺利，战绩辉煌。 Ｅ　形容转战各地，经历了许多战斗。  （南征）北战　　Ｅ　形容转战各地，经历了许多战斗。 所向（披靡）　 Ｄ　征战所到之处，十分顺利，战绩辉煌。　　　　　 久经（沙场）　Ｂ　形容经历了许多战斗，作战经验丰富。　　　 跃跃（欲试） Ｃ　形容心里急切想试一试。 （殊死）拼搏　　Ａ　打仗时拼着性命，竭尽全力。 把意思相近的词语连线起来 ?举世无双 所向披靡 惟妙惟肖? 力量强大栩栩如生 独一无二 ? 鸟瞰 殊死拼搏模拟? 竭尽全力 俯视 模仿 举世无双──独一无二　　 所向披靡──力量强大　　 惟妙惟肖──栩栩如生 鸟瞰──俯视　　 殊死拼搏──竭尽全力　　 模拟──模仿  我会填（１４分） 　　兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。 　　１、这句话在全文起＿＿＿＿＿的作用。它概括了课文的主要内容，其中，＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿这三个词点出了秦兵马俑的突出特点。 兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。 １、这句话在全文起（承上启下）的作用。它概括了课文的主要内容，其中，（规模宏大）、（类型众多）、（个性鲜明）这三个词点出了秦兵马俑的突出特点。 * 读写结合我能行（１２分） 　　鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 　　１、这句话在全文起的作用。（４分） 　　２、根据下面的内容，结合在一起写一个过渡段（８分） 　　　⑴　在生活上，爸爸无微不至地关心我，照顾我。 　　　⑵　在学习上，爸爸对我的要求十分严格。 　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 读写结合我能行（１２分） 　　鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 １、这句话在全文起的作用。承上启下的作用 　　２、根据下面的内容，结合在一起写一个过渡段 　　　⑴　在生活上，爸爸无微不至地关心我，照顾我。 　　　⑵　在学习上，爸爸对我的要求十分严格。 　　爸爸不但在生活上无微至地关心我，照顾我，而且在学习上对我的要求十分严格。 　鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似（　），但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模（　）大样的，颇像京剧里的净角（　）出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈（　）子来咬你一口。 　　１、给文中加粗的字注音。 　　２、用“____”画出这段的中心句。 　　３、这段话用了（　　）修辞手法。 　　４、写出下列词的同义词。 　　　　急速──（　　）　　傲慢──（　　）　　颇像──（　　） 　　鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似（sì），但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模（mú）大样的，颇像京剧里的净角（jué）出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈（jǐng）子来咬你一口。　　 １、给文中加粗的字注音。 ２、用“____”画出这段的中心句。 ３、这段话用了（　拟人 　）修辞手法。 ４、写出下列词的同义词。 　　　　　急速──（快速）　　傲慢──（骄傲）　　颇像──（很像） 认真读课文，回答问题（１０分） 　　这只白鹅的高傲表现在＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿四个方面。 认真读课文，回答问题（１０分） 　　这只白鹅的高傲表现在（姿态）、（叫声）、（步态）、（吃相）四个方面。 角：jiǎo（角度）　　jué （角色）? ? 供：gōng（供求）　　gòng（供奉） ? 似：sì（相似）　　shì（似的）  猜猜我是谁（根据意思写词语）（４分） １、暗中窥探，寻找机会。　　　　　　　　　　　　　（　　　　） ２、大声训斥。　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　） ３、狗大声叫。　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　） ４、通过大量钱财来追求物质和精神上的享受。　　　　（　　　　） １、暗中窥探，寻找机会。　　　　　　　　　　　　　（窥伺） ２、大声训斥。　　　　　　　　　　　　　　　　　　（呵斥） ３、狗大声叫。　　　　　　　　　　　　　　　　　　（狂吠） ４、通过大量钱财来追求物质和精神上的享受。　　　　（奢侈） 读一读，比一比（２０分） 　　《白鹅》和《白公鹅》同样是写“步态”，有什么相同点？有什么不同点？ 　　相同点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　不同点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 读一读，比一比（２０分） 　　《白鹅》和《白公鹅》同样是