语文人教版二年级上册北京 教案.docVIP

《北京》教学设计 教学目标： 　　　 认识13个生字。会写10个字。 　　　 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自身喜欢的局部，感受北京的美丽和巨大变化。 　　　3、有热爱祖国首都的意识和感情。 　　 教学重点：认识生字，会写生字。正确流利地朗读课文。 　　 教学难点：背诵自已喜欢的局部，感受北京的美丽攻巨大变化，有热爱祖国首都的意识和感情。 　　 教学流程： 　　　　　　　　　　　　　　　　 第一课时 　　 导入； 　　　 1、2008年的奥运会将在哪里举行呀？ 　　　 说说自已在电视上看到的北京，请去过北京的同学说说自已印象中的北京。 　　　 现在，我们就去看一看课文是怎么描写北京的。板书课题，同学跟着写。 　　 初读感悟 　　　 小组练读课文。请小组同学自已布置读的方式，可以齐读、个别读，也可以分段读。在读中把没见过的词语画出来。在小组里练读新词，互相正音。 　　　 出示含生字的词语，组织同学说一说自已认识哪些词语，领大家读一读。 　　　 教师用生字卡片，检查同学的认读情况。 　　　 各小组轮流读课文，看谁读得正确流利，可以小组齐读，也可以派代表上讲台朗读。读后进行评议。 　　　 说说自已读懂了什么。 　　 朗读感悟： 　　　 我国的首都在哪里？第一、五段都说北京是个美丽的城市，它到底美在哪里？小声自已读课文，自已体会。 　　　 通过看图引导同学看看课文众哪几个方面讲了北京的美丽？ 　　　 再读课文，让同学说说自已又认识了哪些四字词语，结合图体会“绿树成阴、鲜花盛开、来来往往、络绎不绝”的意思，鼓励同学用自已知道的词语来形容它的美。 　　　 说说自已知道的北京的高楼大厦、名胜古迹和公园。 　　　 朗读感悟北京的美。 　　 再读抒情。 　　　 用自已喜爱的方式读，读出喜爱与赞美。 　　　 2、展示读，选出自已读得好的，读给大家听，其他小朋友评。