语文人教版二年级上册8 《难忘的一天》.docxVIP

8、《难忘的一天》 于集乡洪庙教学点 张立矿 教学目标： 1.知识与技能 　　（1）初步认识“计，算”等13个字，会写5个字。 （2）正确，较流利的朗读课文。 2.过程与方法 发挥学生的主体作用，让学生自读自悟，在读文中掌握本课的生字、新词。 3.情感态度与价值观 　　 体会小作者激动，紧张的心情和对邓爷爷的崇敬之情。 　　教学重难点：识字、书写美观 　　学习方法：自主学习 教学准备：小黑板 课时安排：3课时 教学过程： 第一课时 　　（一）谈话引入 　　　　1 有谁知道邓爷爷的故事？（指名说一说） 　　　　2 概括介绍邓小平的生平。 　　　　3 揭题 　　（二）初读感知 　　　　1 自读课文，画出不认识的字词，看拼音或问问同学认一认 　　　　2 采用多种形式练读课文，把课文读通顺。 　　　　3 检查是否读通顺，指名分自然段朗读或表现读。 　　　　　读后用生字卡片抽读生字。 　　（三）自读自悟 　　　　1 自读课文 　　　　2 指名说说你知道了什么，是从哪一段知道的。 　　　　　（1）知道朗读第三自然段，你从这一段看出邓爷爷是个怎样的人？是从哪里看出来的？ 　　　　　（2）指导朗读第五自然段，从这一段你看出邓爷爷是怎样的人？邓爷爷的话该怎样读？ 　　　　　（3）指导朗读第六自然段。我的心情怎样？从哪里看出来？我会想些什么？怎样读？ 　　　　3 有感情的朗读课文 　　　　　（1）你们对邓爷爷有种怎样的感情？ 　　　　　（2）有感情的朗读课文。 　　（四）书写指导 　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时 一、学习目标： 　　　1 巩固13个生字，会写其余5个字。 　　　2 流利，有感情的朗读课文。 　　　3 提高对计算机的兴趣，能想想自己肩负的责任。 　　二、学习重点：朗读 　　　　学习难点：识字 　　三、学习方法：自主学习为主 　　四、学习准备：田字格小黑板 　　五、学习过程： 　　（一）复习课文 　　　　1 指名朗读课文，自由选择读的内容，同学评议 　　　　2 说说你读了这篇课文有什么想法？ 　　（二）复习生字词 　　　　1 认读生字词 　　　　　计算机　展览馆　紧张　怦怦的　握手　笑语　普及　 兴奋　灿烂 　　　　　A 学生自读 　　　　　B 读词语中的生字，同桌交流识字方法 　　　　2 巩固生字词 　　　　　A 卡片抽读，开火车轮流读 　　　　　B 给生字组词。 　　　　　C 开火车读出生字，并组词 　　（三）书写指导 　　　　　方法同上 　　（四）积累运用：读课后词语，并选择词语说话。 第三课时 一、看拼音，写词语。 pēng pēng de gé wài jì suàn jī zài yí cì( ) ( ) ( ) ( ) （ ） zǐ xì de gèng jiā shēn biān duì lǐ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。 吹( ) 怦( ) 处( ) 什( ) 次( ) 评( ) 外( ) 计( ) 三、选词 HYPERLINK /shti/ 填空。 有 右 友 和 河 清 青1.我坐在他的( )边。 2.他家( )一只小花猫。 3.他和我是好朋( )。 4.小羊( )小牛很爱吃。 四、照例子写句子。 例：邓爷爷仔细地看了我的表演，脸上露出了满意的笑容。仔细地：__________________________________________________________ 板书设计????????????????????8??????难忘的一天? 紧张、激动 平?静 兴?奋? 见邓爷爷?????? 和蔼可亲??????成功? 赞许