网络信息资源及其利用.ppt

网络信息资源及其利用 幻灯片下载： 课程页面 /wxjs/ 务必阅读！ “闲话”开篇 请先考虑以下问题： 你为什么上网（或上网干什么）？ 你认为网络上有什么？ 你希望通过这次课学到什么？ 小结：通过这门课程的名称变化的讲解，我们应该了解： 网络社会 在现在的网络信息环境下，网络信息资源是我们学习、工作、生活中利用率最高的信息资源之一。对网络信息资源的利用是终身学习的需要，也是个人信息素养中的重要内容。相对与本馆纸质文献信息资源和数字资源的检索利用，其对人的影响更为深远。 所以本节不仅仅介绍网络信息资源及其利，还对网络学习与网络交流方面的内容做了介绍。 学时分配 教学大纲中的学时安排： 2次理论课[4学时]：第五讲和第十六讲 1次实践课[2学时] 下次上课地点在图书馆5楼电子阅览室 “闲话”开篇 一个小调查： 你为什么上网（或上网干什么）？ 你认为网络上有什么？ 你希望通过这次课学到什么？ 网络信息资源及其利用【目录】 0 网络基础 1 网络信息资源概念、类型及其特点 2 网络信息资源的评价与选择 3 网络信息检索工具 4 开放获取信息资源及其利用 5 e_print信息资源及其利用 6 博客与RSS信息资源利用 7 FTP资源及其利用 8 Maze、BT、eMule资源及其利用 9 网络交流与学习：电子邮件BBS新闻组的使用 10 咨询服务系统和答案搜索引擎 11 百科全书、字（词）典、辞典黄页白页 12 *学术与教学信息资源及其利用 13 因特网上的免费信息资源(P61~70) 0 网络基础 0.1 认识IP地址 0.2 认识网络地址和域名 0.3 域名与网络信息资源有什么关系？ [教材P35~40] 0.1 认识IP地址 人们为了通信的方便给每一台计算机都事先分配一个类似我们日常生活中的电话号码一样的标识地址，称作网络协议地址，是分配给主机的一个32位地址，由4个字节组成。分为动态IP地址和静态IP地址两种。动态IP地址指的是每次连线所取得的地址不同，而静态IP地址是指每次连线均为同样固定的地址。如在图书馆无线上网就是动态IP地址，每次所取得的地址不同。 如学校网站的IP 02 0.2 网络地址和认识域名 虽然可以通过IP地址来访问每一台主机，但是要记住那么多枯燥的数字串显然是非常困难的，为此，Internet提供了域名(Domain Name）。 域名也由若干部分组成，各部分之间用小数点分开，例如我校主机的域名是 ：“”。 域名前加上传输协议信息及主机类型信息就构成了网址(URL），例如我校www主机的URL就是：“ ”。 通常，进行网络访问时，域名的www可以省略。如/，可以直接输入。不能省略的与域名服务器的配置有关。 域名一般不会变动。 网络地址网址URL 网络地址是URL（Uniform?Resource?Locator）的俗称，一般由三个部分构成，各个部分如下：?1.?服务器标识符　　通过选择服务器标识符能够确定将要访问的服务器的类型，URL中的服务器标识符可以有、FTP://、GOPHER://、TELNET://、NWES://等等类型，分别指定为采用超文本传输协议连接、采用文件传输协议连接、与GOPHER服务器连接、与TELNET会话连接、与USENET新闻组相连接。?2.?信息资源地址　　信息资源地址是由两部分构成的，一是机器名称，如是用来指示资源所存在的机器，另一个是通信端口号，如HTTP的标准端口号为80，TELNET的标准端口号为23，FTP的标准端口号为21等等。3.?路径名　　路径名是给出资源在所在机器上的完整文件名. 如：/index.php 0.3 域名与网络信息资源有什么关系？ 由于Internet最初是在美国发源的，因此最早的域名并无国家标识，人们按用途把它们分为几个大类，它们分别以不同的后缀结尾： 随着Internet向全世界的发展，除了edu、gov、mil、一般只在美国专用外，另外三个大类com、org、net则成为全世界通用，因此这三大类域名通常称为国际域名。ac 代表科研机构 由于国际域名资源有限，各个国家、地区在域名最后加上了国家标识段，由此形成了各个国家、地区自己的国内域名，如： .cn 中国的商业.org.hk 香港的组织.net.jp 日本的网络 全世界为美国打工 目前，全世界共有13台根服务器，其中10台在美国，而且2台由美军使用，1台由美国国家航空航天局使用。也就是说，每天世界各地的电子邮件有很多要先由美国人“过目”之后才能去它该去的地方。此外，美国私营公司掌握着全世界互联网域名的分配大权。假如美国与日本的关系急剧恶化，只要美国通过技术手段删去