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当家一天不容易 篇一：浙教版品德四年级上册第二单元第4课《我也会当家》 第二单元 第4课 篇二：今天我当家作文 今天我当家 四年三班 赵一诺 放学前老师布置了一项作业――当一天的家。我想自己从不做家务，妈妈肯定信不着我。 回家后，我对妈妈说了这件事，没想到 妈妈竟然一口答应：“没问题，明天就由你当一次家吧！”我兴奋地抱住老妈摇了好几下。 早餐交响曲 第二天早晨，我早早地起了床。不一会儿，厨房里响起了一阵锅碗瓢盆交响曲。我用剩饭烫的粥，煮了几个鸡蛋，又买了一袋榨菜，不一会我就准备好了。吃过了早餐，爸爸妈妈把碗筷一推，就去看电视了，只有我一个人在厨房里洗碗，我恨不得一下子 把活干完，也去看电视。唉！没办法，忍忍吧！谁让今天是我当家呢？ 洗衣狂响曲 收拾完厨房，我洗起了一家人的衣服。虽然脏衣服并不多，但对于根本不会洗衣服的我来说也是个大难题。我的手都搓红了，也没见衣服干净多少。我拿起衣服端详了一会，终于找到了原因――我忘记放洗衣液了。放了些洗衣液后，不一会，四五件衣服都被我洗好了，我把 甩干后的衣服晾到晒衣架上，望着满架的干净衣服，真有成就感呀！ 午餐大闯关 不知不觉就到了中午，我们家的午餐可不是那么好糊弄的――不仅要营养丰富，还要注意搭配。我冥思苦想：做什么呢？姥姥走过来，说：“怎么样？我说你还小，做不好饭的，你还非不听。”“谁说我做不好！”我到超市买了些丸子和青菜，回家煮了一锅热乎乎的丸子汤。这下，姥姥可不把我当小孩子了，还夸我是好厨师呢。 尾声 忙碌的一天终于结束了。我累得躺在床上直哼哼，心想：当家可真不容易啊！ 家长评语： 善于捕捉生活瞬间，选材上抓住点滴小事，综合运用心理、语言、动作等多种描写方法，生动形象，吸引读者。结构上采用小标题的形式，将生活中的几个片段串联起来，构思巧妙，结构清晰。 篇三：《今天_我当家》,主题班会 今天，我当家 活动时间第步 活动安排： 周一：布置学生的课外作业“当一次家”或“当一天家”。 周二：每个同学准备一张亲情卡。 周三准备好班会表扬用的“小奖品”。 周四要求每个学生写好一篇具有真情实感的《当家的感受》。 周五：开一次《今天我当家》班会 活动过程： （一）观看“雕牌”洗衣粉广告，创设情境 妈妈下岗了，到处找工作，我帮妈妈洗衣服，我能帮妈妈干活了。 设问：看了刚才的广告，你有什么感受？（学生畅言） 老师小结：①父母工作辛苦，不容易。 ②小小年纪能帮父母当家，是个懂事的孩子。 （二）出示一份不同国家的小学生每天劳动时间长短调查结果（投影） 一说到当家，同学们首先想到的是做家务活，那么平时你们在家中到底做了多少事呢？我们先来看一组数据比较。 中国（12分钟） 英国（30分钟） 法国（36分钟） 韩国（42分钟） 美国（72分钟） 可见咱们中国的小朋友做得很不够。 （三）那么家里的活都是谁做的呢？你观察过父母一天都做了哪些事了吗？ 数完后你有什么感受？同学们，你们爱家吗？（爱！） 父母这么辛劳，同学们想用什么办法来帮助他们呢？ “今天我当家” 主题班会现在开始！ 1、就请你来看小品《姨妈来了》 2、上星期老师布置我们回去当一天家，这个作业大家都完成了吗？（学生回答：完成了）那这其中的滋味你们还记得吗？，下面就请大家一起来谈谈当家的感受。（谁愿意先来说说她当家的味道。）（还有谁也愿意来说一说？） 3、听了同学们的精彩发言，我发现同学们还真是了不起，但我觉得爸爸妈妈们更了不起！你想啊，一年三百六十五天，他们是天天这么忙碌啊！为了我们，他们付出了太多太多的心血。今天有一支家庭合唱团特意为我们的班会带来一首《1、2、3》你们想不想听？好，有请他们一家闪亮登场。 高欣彤：听着这熟悉的旋律，我的心中就充满了对爸爸妈妈的感激之情，总想为他们做些什么，帮妈妈省点儿力气。这不，张家奇等同学就逮着了机会，掌声有请他们进入我们的《实话实说》栏目―― 窦泷：是的，我们当一天家不容易，爸爸妈妈当一辈子家就更不容易了！ 高欣彤：尽管我们在当家时遇到不顺利，出了点小错误，但是我们就是在这样的磨练中长大的。 窦泷：那么，现在我们来进行小主人必知抢答赛，答对了，可以获得一份小礼物。 高欣彤：好，现在抢答开始。请听题―― 窦泷：看来，咱们班很多同学都是称职的小主人，下面请看三句半表演――〈今天我当家〉 高欣彤：当家的感觉好累，好辛苦啊！只有亲自实践了，才知道其中的酸甜苦辣，经历这些同学们又长大了！ 窦泷：它让我们理解了父母的辛劳，懂得父母给我们无私的爱。 高欣彤：它让我们树立了家庭的责任感，懂得该怎样去关心父母。 窦泷：下面我们进行班会的最后一个程序，“把心声告诉爸爸妈妈”，通过今天的主题班会，你想对爸爸妈妈说些什么呢？请把你们想说的话写在这张亲情卡上吧！（学生动手写） 高欣彤：谁愿意来说一说？ 窦泷：我想你的爸爸妈妈听了以