东莞实验中学像高考文言文特殊句式.pptVIP

2008年广东高考题回放 7、下列各句中的“之”，属于代词作前置宾语的一项是（3分）　　A、除郎中、上甲令，皆不之官　　B、而自归于帝，帝不之罪　　C、访率军追之，获鞍马铠杖不可胜数　　D、将士用命，访何功之有 文言文特殊句式 判断句 省略句 被动句 倒装句 我们先看看这句话，分析句子成分 宾语前置 1．文言否定句中，代词作宾语，宾语前置。 宾语前置 宾语前置 3.介词宾语前置 宾语前置 4.特殊结构：用“之”、“是”将宾语提前。 【请整理笔记】 * 【东莞实验中学】 【东莞实验中学】 2、设题方式: 1)判断省略成份是否正确 2)选出与题干的句式相同的一项 3)选出句式相同的项 4)通过翻译考查句式 1、考纲要求:理解与现代汉语不同的句式和用法 (B级) 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略。 我昨天下午在玉兰大剧院观看了引人入胜的芭蕾舞剧《天鹅湖》。 [ ][ ] （ ） 记住几个位置 主－谓 状－谓 介－宾 谓－宾 定－中 谓－主 谓－状 宾－介 宾－谓 中－定 谓语前置 状语后置 宾语前置 定语后置 古之人不余欺也。——古代的人不欺骗我。 三岁贯女，莫我肯顾。——多年来辛勤伺候你，你却不肯照顾我。 格式：主+否定词（不、未、无、莫、毋、弗）+宾（余、吾、尔、自、之、是）+动 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。 时人莫之许也。——当时的人并不赞许他。 忌不自信。——邹忌不相信自己。 然而不王者，未之有也。 ——这样还不能称王，没有这样的事。 秦人不暇自哀。——秦人来不及哀叹自己。 保民而王，莫之能御也。——一切为着使百姓的生活安定而努力，这样去统一天下，没有人能够阻挡 闻道百，以为莫己若者，我之谓也。——听到过许多道理，便以为没有人比得上自己（知道得多），说的就是我啊。? 天气特别冷的时候，砚池里的墨水结成坚冰，手指不能屈伸，也不敢放松这件事。 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。 2．疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。 良问曰：“大王来何操？”——大王来时拿了什么？ 格式：主+宾（谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉）+动 沛公安在？ ——沛公在哪里？ 子何恃而往？——你凭什么前往？ 彼且奚适也？ 它将要到哪里呢？ 问女何所思？——问女儿在思考什么？ 吾谁敢怨？——我敢埋怨谁呢？ 且焉置土石？——而且把泥土放置在哪里呢？ 王曰：“缚者曷为者也？”——大王问道：“绑着的人是干什么的？” “臆！微斯人吾谁与归？”啊，没有这样的人，我能同谁一道呢？ 不然，籍何以至此？ 《鸿门宴》 项王、项伯东向坐；亚父南向坐。《鸿门宴》 格式1：主+宾（谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉）+介+动 格式2：宾+介+动 君何以知燕王？《廉颇蔺相如列传》 将子无怒，秋以为期。 《卫风·氓》 是以区区不能废远。 《陈情表》 奚以知其然也？ 《逍遥游》 虽生，何面目以归汉？《苏武传》——即使活着，我凭什么面目回汉朝去呢？ 余是以记之。《褒》——我因此记下这件事。 句读之不知，惑之不解。——不了解句读，不能解答疑惑。 宋何罪之有？/何陋之有？/晋何厌之有？ 闻道百，以为莫己若者，我之谓也。（《庄子·秋水》） 惟利是图/惟马首是瞻/惟哥嫂是依/惟命是从 格式：主+宾+之（是）+动 唯弈秋之为听。——只听弈秋的教导。 主谓倒装（谓语前置） 甚矣，汝之不惠。——你太不聪明了。 安在公子能急人之困？——公子能为别人困难而急的地方在哪里呢？ 甚善矣，子之治东阿也 。——您治理东阿很好啊！ 状语后置 格式1：动+以+宾 咨臣以当世之事。——拿当今世事来咨询我。 申之以孝悌之义。——把孝敬父母敬重兄长的道理讲给他们听。 具告以事。《鸿》——把事情详细告诉了他。 （伯章）竟绐以他事辞去。 状语后置 格式2：动（形）+于（乎）+宾 弟子不必不如师，师不必贤于弟子。 会于西河渑池。——在西河渑池会面。 三顾臣于草庐之中。——多次到草庐看望我。 不拘于时，学于余。——不被世俗限制，向我学习。 长于臣。——比我大。 定语后置 格式1：中心词+定语+者 求人可使报秦者。——寻找可以出使回复秦国的人。 客有吹洞箫者。——有个吹洞箫的客人。 使物为人所食者，亦皆呼号告于向。——假使被人吃的东西…… 客有吹洞箫者。——有个吹洞箫的客人。 定语后置 格式2：中心词+之+定语+者 马之千里者。——千里马。 石之铿然有声者。——铿然有声的石头。 僧之富者不能至，而贫者至焉。——富裕的和