高中全程生物复习优化训练试验·教师.pdf

本书立足于考生应用能力、实践能力和人文素质的培养，旨在规范和优化高考备考复习的单元、阶段、专题和  综合模拟考试，并切实地解决新教材、新高考背景下高考复习中遇到的新问题。 领新标异K素质备考 新教材的内容是鲜活的，新高考的方向是综合的，二者的终极目标是素质培养。本书  大量引入了与社会生产、生活实际相结合的新材料，提供了大量综合性原创试题，目的是通过训练提高能力，教会 学生会思考，会做高考题。 高考提前K备考提速 从 年起高考提前到六月份，这样，传统的复习进度安排就难以适应新高考的需要  了。本书的基础综合过关版除改章节测试为单元测试外，同时大部分学科还把双综合复习中的知识专题前移至 综合过关版中，加快了复习进度。本册双综合提升版语文、数学、英语三大主科分热点专题和综合模拟两部分编 写，物理、化学、生物、政治、历史、地理六科按学科内综合热点专题、学科间交叉综合热点专题和综合模拟三部分 编写，在强调综合复习的同时，体现复习过程的完整性。 两个版本K个性设计 目前，正值原人教版统编教材与试验修订教材新旧交替过渡时期，本套丛书数学、物  理、化学、生物、历史、地理新旧版内容差异较大的各科均按两个版本编写，这就满足了使用不同教材读者的不同 需求。 包罗信息K解读说明 本书编稿前期，经过充分调研，搜集、整理了大量 年高考信息，并精准的反映贯彻  于试题编制中。可以说本书不仅是最新高考信息的传递，而且是最新高考信息的运用。编稿后期，根据 年 各科考试说明有针对性的又对丛书进行了全面的加工再造。可以说本书不仅是 年考试说明的诠释，而且是 对 年考试说明的解读。 学生靶场K教师讲坛 本套丛书摆脱了原《高中全程复习优化设计》“ ”模式的束缚，采用“ ”的模式编  写而自成体系。其中的一个“ ”是供学生各阶段检测复习效果用的评估卷，另一个“ ”是与学生用书配套而供教 师对学生用书训练题进行详细讲解的教师用书。学生用书是学生演习的靶场，教师用书是教师教授的讲坛。整 套丛书练讲结合，功能齐备。 为了方便教师的备课与讲解，本书特设栏目如下： P考点阐释Q依据考试说明的要求，把本单元或专题的考点全部列出，以方便教师对本单元或专题高考考查要 求有一个明确而完整的把握。 P试题点拨Q说明每一套试题的整体设计思路和命题意图，具体指出本套试题的主要考点、热点的渗透情况， 阐明本套试题的特点及通过本套试题测试应解决的主要问题等。   P试题全解Q详细、全面地分析解析“优化训练”学生用书中的每一道试题，解析方法精妙，且灵动多变，力求高 效指导教师的课堂讲授，全方位提高测试训练的效果。 P备选试题Q在“优化训练”学生用书测试题之外，提供一些近年来典型的高考题、新编选的典型模拟题及社会 热点问题的创新题等，以补充因“优化训练”学生用书题量所限而造成的题量不足或供教师在课堂上集中讲解选 用。 如今的高考，可以说是高分的较量。本丛书试题设计科学、新颖，实用性强，注重创新精神和综合运用能力的 培养，试题直击考场，是考生决胜高考并赢得高分的一把利刃。