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幼儿园“秋季安全第一课” 秋季新学期，为保障幼儿园和谐有序及幼儿身心健康，幼儿园组织开展“秋季安全第一课”安全主题教学活动，关注幼儿安全意识的培养，进一步强化校园安全管理 入园晨检第一关 晨检是幼儿园的一项重要卫生保健措施，是保障和促进幼儿的身心健康，是孩子在幼儿园快乐学习的前提条件，为了预防幼儿疾病的传播，维护幼儿健康，两岸爱德堡幼儿园严格执行晨检工作制定，遵循“一问，二看，三摸，四查，五记录”的晨检原则，有效做到“早发现，早隔离，早消毒，早报告”。 培养幼儿良好的生活习惯 促进自我保护能力的发展 良好的生活习惯与自我保护教育是紧密结合、相辅相成的。例如：正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。平时注意幼儿这些生活细节的训练，培养宝宝自理能力，这样，孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。 楼道楼梯的安全 幼儿在教室、楼道、走廊内的安全，上下楼梯的安全，这些一般是容易出事故的地方。外出活动时，应该时刻提醒幼儿：上下楼、靠右行、不乱跑、不乱停、让长辈、护幼小，能自律、好宝宝，避免事故的发生 。 在游戏场上，培养幼儿遵守游戏规则 宝宝在活动中很难对自己的行为进行有效的控制，宝宝活动时不小心绊倒，相互之间的碰撞以及其他的伤害都是不可避免的。而且，在游戏时，宝宝显得格外活跃，也特别容易受伤，所以，教师需要辅导他们安全地进行游戏活动，指导孩子正确使用游戏设备，遵守游戏规则，有需要时懂得向教师求助，以此来避免事故的发生。 注意教学设施存在的安全隐患 注重滑梯等大型玩具、门窗等安全隐患，教师在每次带领幼儿外出活动的时候，应及时提醒幼儿应该注意的碰角。 生活用电、食品安全安全 教师详细讲解有关食品及生活用电常识，不暴饮暴食，不吃生冷食物及不合格食物，并且教给孩子关于安全用电的常识及方法，在没有成人的监护下，严禁触摸电器，学习基本的安全急救常识。 如厕洗手时注意安全 如厕、洗手是宝宝幼儿园生活中最关键的一部分，是培养幼儿良好生活的重要途径，教师有序组织幼儿如厕、洗手，确保安全细节工作! 01 孩子不要玩火玩电，让孩子了解玩火玩电是很危险的。 02 教育孩子不要爬到楼房的窗台阳台上，让孩子知道会容易跌下去的。当孩子在电视上看到一些超人的动作时，应及时告知孩子这是有很牢固的保证措施下才能做的。 03 教育孩子不要把大头针、图钉、曲别针、花生米、小塑料粒等放进耳朵、鼻子等地方。这样容易落入气管，造成窒息。 04 厨房对孩子来说是不安全的场所，火炉、热锅、开水壶、刀叉等都是危险的。应教育孩子不能在厨房里玩。 05 教育孩子不要玩塑料袋。一旦套在头上会引起窒息。因孩子在情急的情况下，不会从头上取下塑料袋，若是将袋口拉紧则更加危险。 06 教育孩子不要在马路边玩或追逐，有意识地帮助孩子学点交通知识。 07 不可独自去公共厕所、乘公共汽车、看电影等外出活动。 08 不要把家里的地址、电话号码告诉陌生人。 09 陌生人强迫带你走时大喊救命并赶快逃走。 10 不要去偏僻的被空置的空屋和僻静暗处。 11 不可接受陌生人的礼物。 12 不要答应陌生人的请求。 13 不可单独进入别人的家。 14 遇上狗等动物是非常危险的，不要引起狗对你的注意，不要看它，慢慢离开，不要跑。 01 严格实行接送卡制度 幼儿必须由固定接送人持卡接送，对于非固定接送者来接孩子，包括亲戚朋友，无论是否有卡，都必须与原固定接送者取得联系(如打电话)，并得到许可后方能让其接走。 02 避免幼儿自身疾病引起的事故 (1)教师利用开家长会机会再次核对幼儿身体健康状况，有先天性疾病、惊厥、抽风、过敏史等异常情况的必须了解，要求家长不得隐瞒幼儿曾患过的哮喘、癫痫、心肌炎、过敏等较严重的疾病。 (2)教师对身体状况较差的幼儿和带药幼儿随时注意观察，给予适当的照顾。 (3)掌握“应急抢救”的简单知识和技能，一旦幼儿病情发作，教师就能在第一时间恰当地抢救处理，为救助幼儿生命赢得宝贵的时间。 03 杜绝出现幼儿初入园时的走失 教师在入园前创造尽量多的机会和孩子相处，让孩子消除陌生和不信任感;任何环节清点幼儿人数，认真做好交接班工作，注意提醒门卫此期间提高警惕，防止幼儿外溜。针对中大班易走极端的幼儿要注意及时地安抚、疏导，抑制其出走的苗头。 04 减少幼儿间打闹造成的伤害 针对幼儿间打闹伤害，一方面教师应采用故事表演等幼儿喜闻乐见的形式，教育幼儿要谦让和宽容，懂得分享是快乐的，要遵守规则，减少矛盾冲突;另一方面，教师要善于观察，幼儿间发生打闹应及时介入，帮助幼儿化解矛盾，将打闹伤害事故消灭在萌芽状态。有危险的游戏要采取相应的安全措施，讲明游戏要求，让幼儿有意识地控制、保护自己。 05 杜绝设施造成的安全隐