鄂教版语文九下《纪念白求恩》.pptVIP

请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点。 “一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。” 要点： 赞扬白求恩同志的国际主义精神。 第一段重点句： “白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。” 要点： 赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 第二段重点句： 第三段重点句： 要点： 赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。 “白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。” 第四段重点句： 要点： 号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。 “我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。” 各段内容要点之间的联系是怎样的? 这四个要点都是共产主义精神的具体表现。文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。 2、从内容上看，我们应从白求恩身上学习什么呢？学习他又有什么意义呢？ 3、你能以简略的图式来分析文章的结构吗？ 4、从文章语言的主要表达方式看，它应是什么文体？关于这种文体我们需要分析的最主要的方面是什么？你能自己分析吗？ 5、除此之外，你自己还有什么不理解的地方吗？请小组合作解决。 1、读准下列加点字的音: qiǎn ài chén niān xùn bǐ jì 派遣( ) 狭隘( ) 满腔热忱( ) 拈轻怕重( ) 以身殉职( ) 鄙视( ) 晋察冀( ) ⑴派遣： ⑵狭隘： ⑶满腔热忱： ⑷漠不关心： ⑸纯粹： ⑹低级趣味： 2、解释下列词语 (政府、机关、团体等)派人到某处做某项工作。 原意为窄小，不宽阔。常用来比喻心胸、气量、见识等不开阔。 心里充满真诚和热情。忱：情意。 态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。 不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。 无聊而不高尚的情趣。 ⒈心里充满真诚和热情。 ⒉态度冷淡，毫不关心。 ⒊看到别的事物就改变原来的主意。 ⒋接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。 ⒌缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民的利益不关心。 3、用成语表达下列几句话的含义。 满腔热忱 漠不关心 见异思迁 拈轻怕重 麻木不仁 1、如何理解议论文中的叙、议的表达方式的关系及其在文中的作用。 “叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。 2、本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的?它们在文中又有什么作用？ 第二段可分三层，每一层都是先叙后议。 ①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩ 叙议 叙 议 叙 议 第一段：“白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。 第三段：“白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。 第四段：“我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。 第一段叙，概述白求恩的政治面貌，年龄、受谁派遣，来华目的、路程、工作简历，就是为了让人们对他的生平有所了解，用充满赞美的笔叙，使文章文情并茂，更为下文的议论的展开提供了事实基础，引出关于国际主义精神的论述。 第二段的叙，所议之点有记叙的事例加以证明，使本段论文的中心理由更加充分。 第三段的叙，照应第一段关于身份的介绍。使全文结构严谨。 第四段的叙，叙述往事，表达对白求恩逝世的悲痛，为下文号召人们学习他做了情感的蓄势。 3、文中主要运用了哪些论证方法它们对表现中心有什么作用？先填写下表： 白求恩 不少人和一些人 不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹 极端负责任 对工作 对人民 对技术 极端的热忱 精益求精 鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁 冷冷清清，漠不关心，麻木不仁 运用对比手法论证，对表现中心的作用 对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。 4、如何研读文章最后一段? 先以时间顺序叙述往事，表达对其逝世的悲痛，议论的第一句回应前文，第二句点明白求恩精神的核心，对上文做总结，文章至此由“我”推广至“大家”，自然引出学习的意义，结尾运用排比，从五个方面：人格、品质、修养、志趣、人生意义阐述学习白求恩的重大意义，这样结尾，议论得热情洋溢，诗意盎然，语气流畅，