广东江门第二中学2017_2018学年高二物理下学期第二次月考习题文（含解析）.doc

PAGE 1 - 广东省江门市第二中学2017-2018学年高二物理下学期第二次月考试题 文（含解析） 一、单项选择题I ：本大题共30 小题，每题1 分，共30 分．在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 关于质点，下列说法正确的是（ ） A. 体积大、质量小的物体就是质点 B. 质量大、体积大的物体不可视为质点 C. 汽车可以视为质点，火车不可视为质点 D. 研究月球绕地球运行，可将月球视为质点 【答案】D 【解析】试题分析：解决本题要正确理解质点的概念：质点是只计质量、不计大小、形状的一个几何点，是实际物体在一定条件的科学抽象，能否看作质点物体本身无关，要看所研究问题的性质，看物体的形状和大小在所研究的问题中是否可以忽略． 解：A、质量很小的物体它的体积不一定能够忽略，不一定能看成质点，如原子的质量很小，在研究原子内部结构的时候是不能看成质点的，故A错误． B、质量大、体积大的物体也可能看成质点，例如研究地球的公转，故B错误 C、物体能否看作质点，不是看本身体积和质量大小，而是看物体的形状和大小在所研究的问题中是否可以忽略．故C错误 D、研究月球绕地球运行，此时能看成质点，故D正确 故选D． 【点评】质点是运动学中一个重要概念，要理解其实质，不能停在表面． 2. 人站在绝缘板上，手扶着起电机，头发竖起来， 则头发带电的方式属于( ) A. 摩擦起电 B. 接触起电 C. 感应起电 D. 以上方式都不属于 【答案】B 【解析】试题分析：一个带电物体去接触另一个导体时，电荷会转移到那个导体上，使物体带电．这种起电方式叫接触起电。 故选B 考点：起电方式 点评：容易题。只有当完全相同的两个带电体接触时，净电荷才平均分配． 3. 以下说法正确的是（ 　） A. 物体通常呈现电中性，是因为物体没有电荷 B. 电荷在转移的过程总电量是不变的 C. 任何带电球体，都可以看作电荷全部集中于球心的点电荷 D. 库仑定律适用于任何带电体 【答案】B 【解析】试题分析：A、物体呈电中性是因为物体所带有的正负电荷量相等，对外呈电中性；错误 B、根据电荷守恒定律可知，电荷既不能创造电不会消灭，只能从物体的一部分转移到另一部分，或者从一个物体转移到另一个物体，在转移的过程中，电荷的总量保持不变；正确 C、只有当物体的大小、形状对所研究的问题没有影响时，才可以把带电体看成点电荷；错误 D、库仑定律适用于真空中的点电荷 故选B 考点：电荷基本概念 点评：容易题。点电荷是只有电荷量，没有大小、形状的理想化的模型，类似于力学中的质点，实际中并不存在. 4. 对于点电荷的叙述，正确的 A. 点电荷就是带电量很少的带电体 B. 点电荷就是体积很小的带电体 C. 体积大的带电体肯定不能看成点电荷 D. 带电体如果本身大小和形状对它们间的相互作用影响可忽略，则可视为点电荷 【答案】D 【解析】试题分析：当带电体本身的大小和形状对研究的问题影响很小时，可以将带电体视为点电荷，与电荷的实际大小和带电量无关，故A错误，B错误；体积大的带电体，当在研究的问题中大小可以忽略不计时，能看成点电荷，故C错误；带电体如果本身大小和形状对它们间的相互作用影响可忽略，则可简化为点，即视为点电荷，故D正确。 考点：元电荷、点电荷 【名师点睛】当带电体本身的大小和形状对研究的问题影响很小时，可以将带电体视为点电荷；点电荷是一种理想化的物理模型；本题考查了点电荷的概念，注意点电荷是理想模型，是实际电荷的简化。 5. 下列哪个是电场强度的单位( ) A. 库 B. 安 C. 牛/库 D. 伏 【答案】C 【解析】试题分析：库是电量的单位，安是电流的单位，伏是电势、电势差的单位，牛/库是电场强度的单位． 解：A、库是电量的单位．故A错误． B、安是电流的单位．故B错误． C、根据定义式E=，可知电场强度的单位是N/C．故C正确． D、伏是电势、电势差的单位．故D错误． 故选C 【点评】电场强度的单位是导出单位，根据电场强度的定义式可推导出来．物理量的单位也是高考内容之一． 6. 下列哪一个物理量的单位是“库仑”（　 　） A. 电功 B. 电流 C. 电量 D. 电功率 【答案】C 【解析】试题分析：电功的单位是焦耳；电流的单位是安培；电量的单位是库伦；电功率的单位是瓦特 故选C 考点：电荷量的单位 点评：容易题。电荷的多少叫电荷量，常用符号Q或q表示．在国际单位制中，电荷量的单位是库仑，简称库，用符号C表示． 7. 发现电流的磁效应的科学家是（ 　） A. 库仑 B. 奥斯特 C. 法拉第 D. 安培 【答案】B 【解析】试题分析：1820年,丹麦物理学家奥斯特发