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第四单元《少年的他权利》
思考以下问题: 1、保护未成年人的法律有哪些?其中哪两部是专门保护未成年人的法律? 2、《中华人民共和国未成年人保护法》规定未成人有哪些权利? 3、法律保护未成年人成长有什么重要意义? 4、《联合国儿童权利公约》赋予世界儿童的权利有哪些? 我国两部专门保护未成年人的法律是:《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 有自己的名字,体现享有__________权 父母的抚育,体现享有__________权 在美好的环境中成长,体现享有__________权 按时入学,到学校学习,体现享有__________权 画作出版,体现享有__________权 获得荣誉称号,体现享有__________权 向工商局提出建议,体现享有__________权 获得劳动收入,体现享有__________权 我要健康长大 请給我一个健康的环境,让我安心长大。当我生病时,请好好照顾我。 我要玩耍 给我适当的时间和空间,看书、玩玩具、游戏,还有参加文化、艺术活动。 不要伤害我的身体 这是我的身体,不可以乱碰,不可以伤害,不可以利用它去赚钱! 我有隐私权 Article16 林宗賢 繪 除非我同意,不可以翻我的抽屉和书包,不可以开我的e-mail,也不可以把我的事情跟別人讲。 请和我商量 大人在处理跟我们有关的事情时,请先听听我们的意見和想法,再做決定! 我有表达的自由 我有权利用画画、写字、表演或其他方法,表达意见和想法。 我们都是平等的 不管有钱、没钱,行动方便、不方便,聪明、不聪明,男生或女生,爸爸妈妈是哪一国人,我们都是平等的。 《儿童权利公约》的条款有数十条,我们可以把这些条款中所涉及的各项儿童权利分为四大类,即生存权、受保护权、发展权和参与权。 1. 生存的权利。包括儿童有生存的权利,以及有权接受可达到的最高标准的医疗保健服务。 2. 受保护的权利。包括保护儿童免受歧视、剥削、酷刑、虐待或疏忽照料,以及对失去家庭的儿童和难民儿童的基本保证。 3. 发展的权利。包括儿童有权接受正规和非正规的教育,以及儿童有权享有促进其身体、心理、精神、道德和社会发展的生活条件。 4. 参与的权利。包括儿童有参与社会生活的权利,有权对影响他们的一切事项发表自己的意见。 霍强生活在一个贫穷、偏远的小山村,家境不好。小学毕业后,父亲就打算不再让他读书,要他外出打工赚点钱补贴家用。经过老师反复上门做工作,父亲只好勉强答应让霍强继续读书。可是,当霍强升入初中刚读完一个学期,才与老师和同学熟悉起来,父亲就坚决要霍强辍学,跟着同村的大人到广东打工去。老师再次上门做工作,并且告诉霍强的父亲,不送子女接受教育是违犯法律的。霍强的父亲听后十分恼怒,他厉声说:“什么法律不法律的,在我的家里,我的话就是法律!我的儿子听我的话,就是遵守法律!” 霍强的什么权利受到侵犯?霍强应该怎么办? 请看案例: * * 我们的权益 少年的权利 谁为我们护航 第四单元 结构分析 自我保护 了解自己享有的权利 少年权利的内容 自我保护的方法和技能 认识权利,珍惜权利,是我们树立权利意识、保护我们权利的开始。 青少年的身心健康需要法律给予特殊保护 请同学们观察图片,然后回答 问题:青少年的身心健康是 否需要法律给予特殊保护? 三 缺 一,凑 个 手 家 庭 环 境 劣 父 教 子 请同学们结合自身的实际情况,讨论后回答问题。 青少年的健康成长关系重大,需要国家给予特殊关注 思考:保护未成年人的法律有哪些? 中国有关保护儿童权利的法律、法规主要有: 《中华人民共和国宪法》 《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 《中华人民共和国婚姻法》 《中华人民共和国收养法》 《中华人民共和国教育法》 《中华人民共和国义务教育法》 《中华人民共和国母婴保健法》 《禁止使用童工的规定》 《最高人民法院关于办理少年刑事案件的若干规定》(试行) 《公安机关办理未成年人犯罪案件的规定》 《全国人民代表大会常务委员会关于严惩拐卖、绑架妇女儿童的犯罪分子的决定》 《中小学勤工俭学暂行工作条例》。 思考:《未成年人保护法》规定未成年人有哪些权利? 欣赏漫画《毛毛的一天》,边看边思考:毛毛的哪些权利受到了侵犯?毛毛享受了哪些权利? 伴随着朝霞的曙光,毛毛又迎来了新的一天。 他踏着轻快的脚步,高高兴兴地上学去。 1、毛毛在这一天中,享受了什么权利? 2、哪些权利受到了侵犯? 受教育权 、环境权。 隐私权、肖像权、财产所有权。 1、国家为什么制定未成年保护法? 2、《中华人民共和国
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