高三生物二轮专题复习.pptVIP

1 专题复习模式 2 细胞的能量供应和利用 9、基因只位于染色体上。 10、一个人不同的体细胞所含DNA相同、RNA也相同。　　 11、原核生物能发生基因重组、染色体变异。 12、用32P和35S能直接标记噬菌体。 13、喷洒农药导致害虫产生抗药性。 14、环境容纳量即K值、稳态中温度、PH、渗透压、生态系统稳 定性等是固定不变的。 15、吞噬细胞能特异性识别抗原，浆细胞能特异性识别抗原。 16、抗原都是外来的异物，癌细胞不属于特殊的抗原 17、单倍体育种是用秋水仙素处理萌发的种子。 18、只有顶芽才能产生生长素、侧芽不能产生生长素。 19、激素直接参与细胞代谢。 20、抗体、胰岛素和神经递质的分泌方式是主动运输。 21、渴觉中枢、痛觉中枢在下丘脑。 22、粪便属于自身的同化量。 23、能量可以循环利用。 24、神经递质一定会使下一个神经元或效应器部分兴奋。 * 高三生物二轮复习策略 弥渡一中 卻秀琼 一、复习的基本思路和课时安排 二、第一轮复习的反思 三、第二轮复习的策略 四、专题复习实例 是知识的整合和能力的提升 二轮复习：不是炒冷饭 课时安排：3月初--5月中旬 有效时间：2个月（8周） 一、专题时间安排： 细胞的结构及生命历程 1 周 （选择题） 细胞的能量供应和利用 1.5周 （选择题、填空题） 遗传和变异 1.5周 （选择题、填空题） 生命活动的调节 1 周 （选择题、填空题） 种群、群落和生态系统 1 周 （填空题） 选修专题 1 周 （填空题） 辅助的专题 1 周 （选择题） 屡次考试学生暴露的问题: 1 基本概念、原理掌握不到位，遗忘快 2 审题时获取信息能力弱 3 图文转换能力差 4 书写表达不规范 AaXHX－ AaXHXH 或 AaXHXh 老师自身也存在问题: 1 老师讲得太多，学生思考得少 2 落实度不够，安排了不督查 3 习题不精选，讲评低效 4 课堂语言不严谨，板书不规范 AaXHX－ 三、第二轮复习的策略 高考命题的要求“注重基础，重视能力”， 高考命题的特点“题在书外，理在书中”。 制定教学计划进度表 浏览目录确定专题构建 专题总结测试 大专题 小专题 大专题 专题附注 细胞的能量供应和利用 化学反应 要分子活化 能量---ATP 提供 能量 高温 降低 活化能 酶 细胞呼吸：有机物的分解 光合作用 需要经过 需要 需要 来源于 最终来源于 2.1 酶专题 曲线分析与实验 胞内酶和胞内酶 加酶洗衣粉的酶 复合酶 DNA、RNA的酶 本质 酶 影响因素 催化机理 多种酶 特性 高效性 专一性 温和的条件性 附注： 影响酶的因素：温度、PH、酶的抑制剂 影响酶促反应的因素：温度、PH、酶的抑制剂、底物浓度、酶的数量。 影响酶的因素≠影响酶促反应的因素 2.2 ATP 专题 ATP ATP与ADP 的相互转化 ATP的名称及结构 ATP的形成途径和利用 ATP的生理意义 形成途径 光合作用 呼吸作用 用于各项生命活动 附注： 对比ATP中的A、RNA中的A、碱基A 光合作用的ATP用于暗反应 呼吸作用的ATP用于各项生命活动 2.3 呼吸作用专题 有氧 呼吸 无氧 呼吸 线粒体基质 ? C3H4O3＋H12O 6CO6＋20[H] ? C6H12O6 C3H4O3 ＋4[H] 细胞质基质 ?24[H]＋6O2 12H12O 线粒体内膜 ?阶段 与有氧呼吸相同 ?阶段 乳酸 2 C2H5OH＋2CO2 兼性厌氧型 呼吸方式的检测 果酒 呼吸作用 概念 分类 酵母菌的呼吸 影响呼吸的因素 ： 曲线的分析 附注： 有氧呼吸 三个阶段都放能，但第三阶段最多 无氧呼吸 第二阶段不放能 需氧型细菌的呼吸场所 呼吸释放的能量