运算律第二课时.docVIP

欢迎下载资料：QQ 1253608268 群号：3634092 家校圈： HYPERLINK / / 资料免费下载 运算律第二课时 教学目标： 知识与技能： 让学生经历用加法运算律进行简便计算的探索过程，掌握其计算方法，会正确的进行简便计算。 过程与方法： 在教学过程中，培养学生思维的灵活性，培养学生初步的逻辑思维能力。 情感态度价值观: 让学生在学习过程中进一步体会数学与生活的联系，感受简便计算的乐趣，培养学习数学的积极情感。 教学重难点： 让学生在经历简便计算的探索过程，掌握方法，正确计算。 教学准备：例题图等 教 师 活 动 学 生 活 动 导入新课 上节课我们学习了加法的两条运算律，还记得是什么吗？各是什么意思？ 加法交换律 a+b=b+a 加法结合律 (a+b)+c=a+( b+c) 教学新课 出示：三个年级一共有多少人参加跳绳比赛？ 谁能说出算式？ 板书：29+46+54 巡视学生解题，注意不同解法 展示学生不同算法 29+46+54 29+46+54 29+46+54 =75+54 =29+（46+54） =46+54+29 =129（人） =29+100 =100+29 =129（人）