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走月亮pp着t课件
走 月 亮 作者 吴然 学习目标: 1、抓住重点句子,理解课文内容。 2、熟读自己喜欢的段落。 自学指导: 自读课文,在文中试着画出运用了修辞手法的句子。 我们走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥;走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜地…… 卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮。 秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,从果园那边飘来了果子的甜香。 * * * * * 月亮照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路…… 排比句的作用:不仅使描写细腻,形象生动,更增强了韵律感,使语言富有气势。 (排比句) 月亮照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路,照亮了 ,照亮了 。 可爱的池塘 飘香的果园 从果园那边,飘来果子的甜香。是雪梨,还是火把梨?都有。 (设问句) 把 比作 。 用 比喻 。 稻田 银毯 现在的稻谷就要成熟了,稻田像一片月光镀亮的银毯。 银毯 稻田 (比喻句,生动形象地写出月光下稻田的景象) 美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着…… 课文为什么反复写“啊,我和阿妈走月亮”? 答:这样反复地写,充分表达了“我”和阿妈走月亮时的幸福和喜悦之情。 *
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