教科版九年级（初三）物理下册核能.pptVIP

核能 物体 分子 原子 原子核 核外电子 ？ 物体的组成 思考：原子核那么小，是否还存在内部结构呢？ 一、原子核 核能 原子 质子 中子 通过“核力”结合 　　质量较大的原子核发生分裂或者质量较小的原子核相互结合时，就有可能释放出惊人的能量，这就是核能。 　　质子和中子依靠强大的核力紧密地结合在一起。要使它们分裂或结合都是极其困难的。 ★核能：在原子核发生变化时放出的能量。 ★获得核能的两条途径是： （1）重核裂变 （2）轻核聚变 （原子能） 核能 裂变：重原子核分裂成较轻的原子核，叫作裂变。 二、核裂变能及其利用 1kg铀中的铀核如果全部发生裂变，释放出的能量大约相当于2500t的标准煤完全燃烧所放出能量。 　　将火柴搭成右下图所示结构，点燃第一根火柴后，会发生什么？ 链式反应 想想议议 　　用中子轰击铀235原子核，铀核在分裂时，会释放出核能，同时还会产生几个新的中子，这些中子会继续轰击其他铀核。于是就导致一系列铀核持续裂变，并释放出大量核能，这就是裂变中的链式反应。 　　链式反应如果不加以控制，大量原子核就在一瞬间发生裂变。释放出极大的能量。 　　在人类实现可控核裂变大约三年后，即1945年，利用不加控制的核裂变制造的毁灭性武器——原子弹爆炸了。 思考 核能这么巨大，难道只能用于战争吗？如何才能有效地控制核能的释放？ 核电站 核反应堆：是一种能够控制链式反应的装置。 核电站：利用核反应堆工作时释放的能量使水汽化，推动蒸汽机带动发电机发电。 核电站示意图 思考 核反应堆有厚重的保护层，这是为什么呢？ 原来，用于核反应的燃料，是具有强烈放射性的物质，能够发出射线。如果没有足够的保护措施，这些射线会对人体健康造成严重伤害。 讨论交流：核泄漏 阅读课本讨论交流“核泄漏”内容，谈谈如何防止对人体的伤害。 （1）对于辐射强度超过国家标准的放射性物质，一定要防止其扩散，人体切莫随便靠近； （2）在放射性实验室中，要用铅板、有机玻璃等材料做好隔离防护； （3）在遇到核反应堆出现泄漏、原子弹爆炸等突发事件时，要充分利用地形和建筑物作为掩体，以减小辐射危害。 （4）核废料也有很强的放射性，目前一般都将其放入特制的容器内深埋封存，待以后研究出有效办法再做处理。 核电站的优缺点 优点： 1.核电站只需消耗很少的核燃料，就可以产生大量的电能。 2.核电站不排放烟尘和二氧化碳、二氧化硫等有害气体，对环境的污染比火力发电站小得多。 3.从长远看，核能发电成本低于火力发电。 缺点：现在世界上运行的核电站都是通过受控裂变释放的能量发电的，但是，核裂变使用的核燃料储量非常有限，开采成本高，存在着临界事故和放射性物质泄露等潜在问题，且核裂变所生成的核废料可能对环境造成污染。 三、核聚变 聚变： 轻原子核结合成较重的原子核，也会释放核能，这种核反应叫作聚变。 氢核聚变 核聚变——太阳能量的来源 太阳内部发生的聚变反应，每秒钟把7×108t的氢变为氦。 氢弹 注意：在消耗相同质量核燃料的情况下，核聚变比核裂变放出的能量大得多。 氢弹： 根据核聚变原理制成的。 威力比原子弹大得多。 一、核能：在原子核发生变化时放出的能量。 二、获得核能的两条途径是： （1）重核的裂变 （2）轻核的聚变 三、核裂变能及其利用 1.裂变：质量较大的原子核分裂成两个或两个以上中等质量核的过程。 理解：核裂变时不仅释放出核能，还会释放出中子。 2.链式反应：铀核裂变时，放出的中子又可以轰击其他铀核，使他们也发生裂变，这样，裂变将不断地自行继续下去的现象。 3.应用：①不加控制－－制成原子弹； ②加以控制－－制成核电站。 小结 4.核电站 定义：利用核能发电的电站； 核心：是核反应堆（以铀核为燃料） 注意：防止放射性物质的泄露，导致产生放射性污染。 四、核聚变 1.太阳的能量来源——核聚变 2.氢弹 1.从核能到电能，下列能量转化过程中正确的途径是（ ） A、核能→机械能→内能→电能 B、核能→内能→机械能→电能 C、核能→内能→电能 D、核能→电能 练习 B 2.核能是______________发生变化的过程中释放出的能量，它又叫________能。获得核能的两条途径是_________和_________。 3.核电站是利用__________________ __________的能量来发电的。它的优点是只需消耗很少的________，就可以产生大量的________能。 轻核聚变 原子 原子核内部结构 重核裂变 原子核裂变的链式反 核燃料 电 应所产生 4.核电站的核心是__________，它以________为核燃料，反应堆中放出的_________能转