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文学名著导读 篇一：文学名著导读 文学名著导读 第一部分：《繁星．春水》（诗集） 1.《繁星．春水》的作者是冰心，原名谢婉莹，是著名的儿童文学家，散文家。 2.冰心于1923年发表的两部诗集是《繁星》《春水》，创作上受到印度诗人泰戈尔的影响。 3.《繁星．春水》的主要内容是以“爱的哲学”为核心，诗集的三大主题是母爱、童真、自然。 4. 《繁星．春水》包括三个方面内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考和感悟。 5.诗句赏析 1）母亲啊！我的头发，披在你的膝上，这就是你付与我的万缕柔丝。 2）母亲啊！抛开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。 3）童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。 4）婴儿，是伟大的诗人，在不完全的言语中，吐出最完全的诗句。 5）清冷的月，已化作一片光去，轻轻地飞在海涛上。 6）晚霞边的孤帆，在不自觉里，完成了“自然”的图画。 7）空中的鸟！何必和笼里的同伴争噪呢？你自有你的天地。 8）智慧的女儿！向前迎住罢，“烦恼”来了，要破坏你永久的工程。 第二部分：《朝花夕拾》（散文集） 1.《朝花夕拾》原名旧事重提，是鲁迅回忆青少年时代生活及求学经历的散文集。共十篇，具体是《狗．猫．鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》。 2.《朝花夕拾》中反映童年生活的有《阿长与〈山海经〉》《从百草园到三味书屋》。反映浙东民风民情的主要是《五猖会》《无常》；反映当时国家情况的主要是《父亲的病》，反映求学生活的有《琐记》《藤野先生》《范爱农》。 3.主要内容简介 1）《狗．猫．鼠》是由对儿时关于鼠和猫的一段有趣的回忆引发开来，讽刺“正人君子”们的虚伪。 2）《阿长与〈山海经〉》主要回忆“我”儿时保姆阿长的音容笑貌，言谈举止，以及几个典型的生活片断，表达了鲁迅对长妈妈的深切怀念。 3）《二十四孝图》揭示了封建孝道的虚伪与残酷。 4）《五猖会》通过对迎神赛会和五猖会的记忆，表达了儿时的作者对赛会的热切期盼，以及要去看五猖会的欣喜之情；同时也叙述了父亲以背书为由的阻止和“我”对此的反感，表现了父亲对儿童心理的无知，批判了封建家庭对儿童心灵的摧残。 5）《无常》赞扬了鬼世界的活无常的聪明正直，懂人情，善恶分明的性格，批判了现实生活中的丑恶。 6）《从百草园到三味书屋》描写儿时在家中百草园玩耍的无限乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，饱含作者深深眷恋。 7）《父亲的病》在叙述父亲生病长期治疗的过程中对庸医误人表示出深深的愤慨。 8）《琐记》记叙作者家道衰落后饱受世人冷眼而终于走上了和封建主义决绝的道路。 9）《藤野先生》回忆了“我”在日本留学期间的生活与学习情况，以及探索救国救民之路的思想变化和“弃医从文”的原因，追忆了藤野先生的严谨治学的态度和对“我”的关切和深厚的友谊，表达了对藤野先生的感激和怀念。 10）《范爱农》主要回忆了“我”和范爱农在东京如何相识和误会又怎样在故乡重逢后相互谈起自己的经历，加深了理解，以及共同在学校任教离别后发生的诸多变化等事件来描述二人之间的友谊，以及范爱农的性格与悲剧。 4.《朝花夕拾》收录了作者从1926年2月到11月所作的散文十篇，作者以自己的生活经历为线索，用夹叙夹议的方法，真实而生动地抒写了从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活，作者通过对往事的追忆，为准备新的战斗而总结思想，获得力量。 5.填空 1）鲁迅在日本留学时认识了一个朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是（）。 2）《朝花夕拾》中（）（）（ ）记叙了鲁迅离开家到南京，日本和回国后的经历。 ３）（ ）是鲁迅儿时的保姆，她会讲许多有趣的故事，在《阿长与〈山海经〉》中讲长毛的故事；在《从百草园到三味书屋》中讲（ ）的故事。 ４）《朝花夕拾》中着墨较多的人物是（ ）（）（ ） ５）三味书屋中鲁迅的启蒙老师叫（ ）；鲁迅认为踏死隐鼠的是（ ）。 第三部分：《骆驼祥子》（长篇小说） 1.老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，中国现代著名作家，“人民艺术家”。代表作长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》等。 2.小说描写的是２０世纪二三十年代发生在北平的关于人力车夫的故事。 3.小说故事情节可分为拉车、奋斗――买车、丢车――挣扎、毁灭三个部分。祥子的思想经历了积极向上――不甘心失败――自甘堕落的变化过程。 4.小说的主人公是祥子，骆驼是他的外号，与他相关的两个女性是虎妞和小福子。 5.祥子最大梦想是有一辆自己的新车。第一辆被追兵抢走，第二辆因给虎妞办丧事而被卖掉。 6.祥子的妻子是虎妞，因难产而死，小福子自告奋勇去找人，未能救虎妞的命。 7.故事情节：祥子在暴风雨中