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《20学会看仁病》ppt课件
二、思考问题: 1、妈妈为什么这样做? 2、妈妈的心里好受吗? 3、作者这样写目的是为 了什么? 妈妈:“你病了。” 儿子:“噢,可能是病了。我还以为是睡 觉少了呢。妈妈,我该吃点儿什么药?” 妈妈:“你长大了,你得学会看病。” 儿子:“看病还用学吗?您给看看不就行了吗? ”妈妈:“假如我不在家呢?” 儿子:“那我就打电话找你。” 妈妈:“假如……你找不到我呢?” 儿子:“那我就……找我爸。” 假如你最终也找不到你爸呢?” “那我就忍着。反正你们早晚会回家的 。 有些病是不能忍的,早治一分钟是一分钟。得了病最应该做的事是上医院。” “妈妈,您的意思是让我独自去医院看病?” “正是。”我咬着牙说,生怕自己会改变主意。 “那好吧……”他摸着脑门,不知是虚弱还是思考。 “你到街上去打车,然后到医院。先挂号,记住,要买一本病历本。然后到内科,先到分诊台,护士让你到几号诊室你就到几号,坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温个打碎……”我喋喋不休地指教着。 “妈妈,您不要说了,”儿子沙哑着嗓子说。 母亲是不是完全愿意让我独自去看病呢? 我的心立刻软了。是啊,孩子毕竟是孩子,而且是病中的孩子 。 儿子摇摇晃晃地走了。从他出门的那一分钟起,我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲,在孩子有病的候,不但不帮助他,还给他雪上加霜。我就是想锻炼他,也该领着他一道去,一路上指点指点,让他先有个印象,以后再按图索骥。这样虽说可能留不下记忆的痕迹,但来日方长,又何必在意这病中的分分秒秒呢? 自责 虽然我毫无疑义地判定儿子患的只是普通感冒,如果寻找适宜锻炼看病的病种,这是最好的选择,但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍,我再也不让他独自去看病了。这一刻,我只要他在我身边! * 20 学会看病 人教版五年级语文上册第六组课文 一、学习要点: 1、面对生病的孩子,母亲是怎样做的? 2、找出描写母亲语言和句子,通过朗读,体会母亲的感情变化。 蔫 噢 怔 倚 艰 涩 坠 沓 忐忑 喋 (niān) (发蔫) (ō) (噢噢) (zhèng) (发怔) (yǐ) (倚靠) (jiān) (艰难) (sè) (苦涩) (zhuì) (下坠) (tà) (拖沓) (tǎn) (tè) ( dié ) (喋喋不休) (忐忑不安) 生字: 打蔫 噢 怔住 喋喋不休 艰涩 坠入 忐忑不安 拖沓 倚靠 喋喋不休 雪上加霜 按图索骥 忐忑不安 毫无疑义 词语: 再读课文找出描写母亲心理的句子。 我的心立刻软了。是啊,孩子毕竟是孩子,而且是病中的孩子 。 犹豫 后悔 时间艰涩地流动着,像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了,儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事,但我的心还是疼痛地收缩成一团。 既然我是母亲,就应该及早教会他看病。 时间艰涩地流动着,像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了,儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事,但我的心还是疼痛地收缩成一团。 因为担心孩子,心疼孩子,所以觉得时间的流动艰难缓慢。母亲等待独自看病的儿子归来,“度日如年”,足见爱子真情。 担心 ( )我毫无疑义地判定儿子患的只是普通感冒,( )寻找适宜锻炼看病的病种,这是最好的选择,( )我还是深深地谴责自己。( )事情重来一遍,我再也不让他独自去看病了。这一刻,我只要他在我身边! (虽然)我毫无疑义地判定儿子患的只是普通感冒,(如果)寻找适宜锻炼看病的病种,这是最好的选择,(但)我还是深深地谴责自己。(假如)事情重来一遍,我再也不让他独自去看病了。这一刻,我只要他在我身边! 我看着他,勇气又渐渐回到心里。我知道应该不断地磨炼他,在这个过程中,也磨炼了自己。 让孩子独自去看病,是对孩子的考验。在这个过程中,母亲饱受着担心与痛苦的折磨,所以说也是对母亲自己的考验。 勇气又渐渐回到心里 3 我知道应该不断地磨练他,在这个过程中,也磨练自己。 孩子,不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天,你要离我远去,独自面对生活。我预先能帮助你的,就是向你口授一张路线图,他也许不那么准确,但聊胜于无。 这样写体现了母亲浓浓的
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