语文人教版二年级上册27清澈的湖水（第二课时）.docVIP

《27、清澈的湖水》教学设计 【教学目标】 （一）知识目标： 1、学会本课12个生字和由要求学会的生字组成的词语。认识4个生字。 2、有感情朗读课文。 （二）能力目标： 能联系生活实际或结合上下文理解词句；培养学生默读课文、质疑、合作解疑的能力。 （三）情感态度目标： 了解课文内容，懂得保护大自然，保护水资源，增强环保意识。 【教学重点】 学习生字新词，朗读课文，理解课文内容，对学生进行环保教育。 【教学难点】 教育学生用自己的实际行动热爱大自然，保护大自然。 【课时安排】 二课时 【教学准备】课件、生字卡、Flash课件 【教学过程】 第二课时 识字教学 一、生字复习 1、读一读下面生字 师：上节课我们学习了27课的生字，现在我们就一起来复习一下。 师：哪列火车愿意开起来？ （全班齐读） chè juǒn bō wén　 xīn shǒng sài dīu jìng huòn　 yan jiāo pàn 澈　 卷　 波 纹　　欣　 赏　　赛　 丢 镜　　 幻　　演　　蕉　　盼　 2、读下面的词语 师：刚才那列火车的声音不够整齐洪亮，老师希望这列火车能赛过它们。 清澈 卷起 波纹 跃起 丢进 镜子 变幻 表演 香蕉 企盼 跨步 二、出示生字卡，分析字形 师：老师记住了杨可芃的名字，也就记住了黄亦芃的名字，因为他们都有一个“芃”字；老师记住了“赵胜婕“的名字，也就记住了“赵胜蓝”的名字，因为他们是一对兄妹。那么谁来告诉老师，你是怎么记住这些生字宝宝的？ 师：我请坐姿最漂亮的小朋友来说说。（ （1）侧 生：左边一个单人旁，右边一个“规则”的“则”。（你观察得真仔细！） 师：请你用“我是用加一加的方法来记住“侧”这个字的，左边一个单人旁，右边一个“规则”的“则”。（说得真好） 师：你发现这个字和哪个字很像？（这边走廊的尽头就是“厕所”）把“厕所”的“厕”的厂字头换成单人旁。 师：“侧”是旁边，向旁边歪斜的意思，文中的“船头两侧”也可以说是“船头两边（旁）”。 师：现在老师是什么面对着你们？（正面） （师表演侧身的动作） 师：现在呢？（侧面）刚才老师做了一个什么动作？（侧身） 师：所以“侧”可以组词：侧面、侧身、两侧、侧门 （2）卷 师：下一个，老师请嘴巴不说话的举手的同学来说。你是怎么记住它的？ 生：我是用“减一减”的方法记住它的，“疲倦”的“倦”去掉单人旁。 师：你说得太好了。 （师表演卷的动作） 师：老师刚才在干嘛？（把纸张卷起来） 师：卷还可以表示“弯曲”，王老师的头发是弯弯的，我们叫它“卷发”， 爷爷抽的香烟也叫“卷烟”。 灰太狼每次失败后，下一次又会“卷土重来”（四个字的成语） 师：它还有一个读音叫什么？“试卷”的“卷。” （3）欣 师：“欣”是左右结构，左边是“斤”，右边是“欠”。 师：“欣”字组词：欣赏、欣喜、欣慰、欢欣 师：“欣赏”是享受、喜欢美好的事物，我们可以说“欣赏音乐、欣赏雪景”，谁能用“欣赏”造句。 （4）赏 师：“赏”字是上中下结构，上边足“小”，中间是“冖”，下边是“员”。 师：考考你们，它的部首师什么？（“小”字头） 师：“赏”字开花：观赏、赏脸、赏赐、赞赏 （5）龟 师：这个字和“闪电”的“电”很像，不要和弄错了，下面的竖弯钩是没有出头的。 “龟”可以组词：乌龟、龟甲、海龟、 （6）镜：（出示“铜镜”的图片：古时候用的镜子都是铜镜，和金属有关）所以“镜子”的“镜”左边是“钅”，右边是“竟”。把“镜”的“钅”去掉换成“土”，就是“边境”的“境”。“镜”字开花：铜镜、眼镜、镜子、镜面 （7）映 师：我们照镜子时，会“映出”我们的形象，这是因为光线照射而显出物体的形象， 师：谁来说说你是怎么记住这个字的？ 生：左边一个“日”，右边一个“中央”的“央”。 师：“映“字可以组词：反映、放映、映照、映像 （8）幻：左右结构，左边是“幺”，右边是“ ”。和“幼”字的区别在于它少竖撇。 师：“幻”字可以组词：幻想、梦幻、变幻、幻灯 （9）演：左右结构，左边是“三点水”，右边是“寅”。表演、演示、演出、演员 （10）蕉：草字头加上“烧焦”的“焦”，它是上中下结构，形声字。 “蕉”可以组词：香蕉、芭蕉、美人蕉（出示芭蕉、美人蕉的图片）　　　 （11）扔 师：你是怎么记住它的？ 生：我是用“加一加”的方法，左边师提手旁，右边是“乃”字， 师：它和“仍然”得“仍”不但字形很像，而且读音也很像，一个是单人旁， 读réng(第二声),，一个是提手旁，读rēng（第一声）。注意不要读成“ ”,是要翘舌的。右边不要写成“及”字。组词：扔掉、扔东西 （12）跨：左边是“足”，右边是“夸”，形声字，左形右声。