2018年九年级语文上册第16课《出师表》课件1长春版.pptVIP

* 《出 师 表》 诸葛亮 诸葛亮 刘备（先帝） 刘禅（陛下） 父子 君臣 白 帝 城 托 孤 诸葛亮，字孔明，三国蜀汉政治家、军事家。公元181年：诞生于琅邪阳都（今山东沂南县）。19岁：与友人徐庶师从司马徽。27岁：在司马徽、徐庶的推荐下，刘备三顾茅庐， “隆中对”。旋即出山辅助刘备。28岁：参与赤壁之战获胜。43岁：刘备白帝城托孤诸葛亮。45岁：诸葛亮率军南征，稳定南部四郡。47岁：诸葛亮向后主刘禅呈交《出师表》进行北伐。48岁：北伐街亭失守，诸葛亮挥泪斩马谡，自贬为右将军。49岁：诸葛亮再次北伐夺取武都、阴平，恢复丞相职位。蜀建兴８年。50岁：诸葛亮再次北伐。51岁：诸葛亮北伐，破司马仲达，大败魏将张合。54岁：诸葛亮再次北伐中病故五丈原。 走进作者 诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（227年）第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇(xiāo)亭（现在湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的“北定中原”，“兴复汉室”的宏大理想。 文学常识： 表：古代的一种文体。 “出师表”是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。 历来以战名世者甚众，以表传后者颇少。唯独诸葛亮的《出师表》不仅存之典册，而且灿然于文苑。宋陆游《书愤》诗说：“《出 师》一表真名世，千载谁堪伯仲间。” 重点字音 崩殂（ ） 疲弊（ ） 陛下（ ） 恢弘（ ） 妄自菲（ ）薄（ ） 以塞（ ） 驽钝（ ） 陟（ ）罚臧（ ）否（ ） 裨（ ）补阙（ ）漏 cú bì bì hóng fěi sè nú zhì zāng bì quē pǐ bó 郭攸（ ）之 费祎（ ） 行（ ）阵和睦 长（ ）史 猥（ ）自 夙（ ）夜忧叹 以彰其咎（ ） 咨诹（ ） 以遗陛下（ ） 斟（ ）酌（ ）损益 yōu yī háng zhǎng wěi sù jiù zōu wèi zhēn zhuó 攘（ ）除 rǎng 臣亮言：先帝创业未半而中道崩殂；今天下三分，益 州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠 志之士忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。 诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气；不宜妄自 菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。　　 指刘备。因刘备此时 已死，故称先帝。 指没完成帝业。 半路 指皇帝死亡. 殂，cú 指蜀汉力量衰微，处境艰难。 的确。 时 不顾自身安危 连词，表推断原因 优异的待遇。殊，不一般，特异。 扩大圣明的听闻。开张，扩大，与下文“塞”相对。（广开言路） 光大 留下的美德。 发扬扩大 随意看轻自己 讲话不当。引喻，称引、比喻。失义，失当，违背大义。 研读文段 2.诸葛亮向刘禅提出了什么建议？目的？ 1.当时天下形势对于蜀国有何利弊？造成有利形势的原因是什么？?? 开张圣听（广开言路） 弊：先帝崩殂；天下三分；益州疲敝 利：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外 以光先帝遗德，恢弘志士之气 3.概括本段内容？ 分析形势，提出建议（开张圣听） 宫中府中，俱为一体；陟罚臧否， 不宜异同；若有作奸犯科及为忠善者， 宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之 理；不宜偏私，使内外异法也。　　 提拔 惩罚 表扬 批评 pǐ 偏义复合词，不同 干坏事 条令 应交给主管官吏，判定他们受罚或受奖。论，判定。 显示 公平 严明 治 触犯 偏袒，有私心 刑赏之法不同 诸葛亮向刘禅提出的建议是什么？ 赏罚严明 研读文段 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等， 此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗 陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以 咨之，然后施行,必能 裨补阙漏，有所广 益。　 yī weì 志向 思想 忠诚无二 因此 选拔 给予 挑选 提升 我 全部 Zī,咨询 一定能 bì，补 同“缺”，缺点 疏漏 增益 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用 于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督： 愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和 睦，优劣得所。 性格品德善良平正。淑，善良。均，公正。 明达，通晓。 建议，推举 行，háng，军队 能力好坏