2015-2016学年鲁教版数学六年级上册3.7《探索与表达规律》课时提升作业.docVIP

探索与表达规律 (30分钟　50分) 一、选择题(每小题4分,共12分) 1.某校生物教师李老师在生物实验室做试验时,将水稻种子分组进行发芽试验:第1组取3粒,第2组取5粒,第3组取7粒……即每组所取种子数目比该组前一组增加2粒,按此规律,那么请你推测第n组应该有种子数　(　　) A.(2n+1)粒　　　　　　 B.(2n-1)粒 C.2n粒 D.(n+2)粒 2.一列数a1,a2,a3,…,其中a1=,an=(n为不小于2的整数),则a4的值为　 (　　) A.　　　　B.　　　　C.　　　　D. 3.如图,第①个图形中一共有1个平行四边形,第②个图形中一共有5个平行四边形,第③个图形中一共有11个平行四边形,……则第⑩个图形中平行四边形的个数是　(　　) A.54 B.110 C.19 D.109 二、填空题(每小题4分,共12分) 4.观察下列各式的计算过程: 5×5=0×1×100+25 15×15=1×2×100+25, 25×25=2×3×100+25, 35×35=3×4×100+25, … 试猜测,第n个算式(n为正整数)应表示为　　　　. 5.下列图形是由一些小正方形和实心圆按一定规律排列而成的,如图所示,按此规律排列下去,第20个图形中有　　　　　　个实心圆. 6.当n等于1,2,3,…时,由白色小正方形和黑色小正方形组成的图形分别如图所示.则第n个图形中白色小正方形和黑色小正方形的个数总和等于　　　　(用n表示,n是正整数). 三、解答题(共26分) 7.(8分)从2开始,连续的偶数相加,和的情况如下: 2=2=1×2; 2+4=6=2×3; 2+4+6=12=3×4; 2+4+6+8=20=4×5; … (1)请推测从2开始,n个连续偶数相加,和是多少? (2)取n=6,验证(1)的结论是否正确. 8.(8分)有规律排列的一列数:2,4,6,8,10,12,… 它的每一项可用式子2n(n是正整数)来表示.有规律排列的一列数:1,-2,3,-4,5,-6,7,-8,… (1)它的每一项你认为可用怎样的式子来表示? (2)它的第100个数是多少? (3)2015是不是这列数中的数?如果是,是其中的第几个数? 【变式训练】把正整数从小到大依次排列成如下形式: 1 2　3 4　5　6 7　8　9　10 … 观察规律,求出第10行的最后一个数和第20行的第一个数. 【培优训练】 9.(10分)观察下列等式: 12×231=132×21, 13×341=143×31, 23×352=253×32, 34×473=374×43, 62×286=682×26, … 以上每个等式中两边数字是分别对称的,且每个等式中组成两位数与三位数的数字之间具有相同规律,我们称这类等式为“数字对称等式”. (1)根据上述各式反映的规律填空,使式子称为“数字对称等式”: ①52×　　　　=　　　　×25; ②　　　　×396=693×　　　　. (2)设这类等式左边两位数的十位数字为a,个位数字为b,且2≤a+b≤9,写出表示“数字对称等式”一般规律的式子(含a,b且ab≠0). 课时提升作业(二十六) 探索与表达规律 (30分钟　50分) 一、选择题(每小题4分,共12分) 1.某校生物教师李老师在生物实验室做试验时,将水稻种子分组进行发芽试验:第1组取3粒,第2组取5粒,第3组取7粒……即每组所取种子数目比该组前一组增加2粒,按此规律,那么请你推测第n组应该有种子数　(　　) A.(2n+1)粒　　　　　　 B.(2n-1)粒 C.2n粒 D.(n+2)粒 【解析】选A.由题意得取得种子数为3,5,7,…从3开始的奇数,故第n组应该有种子数为(2n+1)粒. 2.一列数a1,a2,a3,…,其中a1=,an=(n为不小于2的整数),则a4的值为　 (　　) A.　　　　B.　　　　C.　　　　D. 【解析】选A.因为a1=,an=, 所以a2==, 同理a3==,a4==. 3.如图,第①个图形中一共有1个平行四边形,第②个图形中一共有5个平行四边形,第③个图形中一共有11个平行四边形,……则第⑩个图形中平行四边形的个数是　(　　) A.54 B.110 C.19 D.109 【解析】选D.第①个图形中有1个平行四边形;第②个图形中有1+4=5个平行四边形;第③个图形中有1+4+6=11个平行四边形;第④个图形中有1+4+6+8=19个平行四边形;…第n个图形中有1+2(2+3+4+…+n)个平行四边形;所以第⑩个图形中有1+2(2+3+4+5+6+7+8+9+10)=109个平行四边形. 二、填空题(每小题4分,共12分) 4.观察下列各式的计算过程: 5×5=0×1×100+25 15