幼儿园教学人员工作质量标准及考核办法.docxVIP

幼儿园教学人员工作质量标准及考核办法 为了全面贯彻教育方针，落实上级有关部门的改革精神及《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要》要求，加强幼儿园工作的科学管理，促进幼儿园教育质量的提高，特拟订《幼儿园工作质量及考核办法》。 一、班级计划(2分) 各班教师根据《幼儿园教育纲要》的教育内容与要求，结合本班幼儿特点、发展水平科学合理地制定学期保教计划、班务工作计划。 1、 计划是否体现我国教育方针和正确的教育思想，是否贯彻全圆工作的精神与要求。 (0.5分) 2、能否依据上一阶段的不足，提出本阶段任务要求，体现出连续性、渐进性，是否分析了本班幼儿的具体情况，所提目标切合其年龄特征和实际水平。(0.5分) 3、计划是否包括了一日生活全部活动，规定了每月或每周的重点教育要求及有关个别教育内容，并考虑与家庭的联系与配合。(0.5分) 4、是否提出了完成任务的具体措施方法，并对所采取的活动形式及完成日期等做出较明确的规定。(0.5分) 二、环境创设(3分) 各班按幼儿的年龄特征、季节特征，定期布置教室丰富区角材料。 1、 环境整洁有序，美化、儿童化。(1分) 2、 符合卫生安全要求，室内设施摆放便于幼儿活动。能因地制宜创设良好的游戏环境 (1分) 3、 幼儿参与环境创设，有幼儿教师共同创设的环境。(1分) 三、备课(10分) 每位教师必须严格要求认真备课，做到超周备好课，活动前熟悉教材内容、教学组织形 式。 1、 教学内容的选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。既符合幼儿的现实需 要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。(2分) 2、 教育活动目标要建立在了解本班幼儿现状的基础上，有情感态度、知识经研、能力 等方面的要求，有利于促进幼儿在原有水平上获得新发展。(2分) 3、 教学活动的准备充分，教具、学具要具有可操作性。(2分) 4、 教学活动过程要以幼儿为主体，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基 本活动，保教结合，既要面向全体幼儿，又要关注个别差异，促进每个幼儿富有个性地发展。(2分) 5、 教学活动结束以后，要认真写好活动反思，总结经验，改进教学方法，提高教学质 量。(2分) 四、一日活动(20分) 各班教师要严格执行作息与生活制度，保证各项活动时间，合理安排一日活动。 (一)入园及晨间活动。(4分) 1、接待家长，做好交接手续。(1分) 2、晨间、午间检查。(1分) 3、组织晨间游戏活动。(1分) 4、组织幼儿早操，精神饱满地与幼儿共同锻炼。(1分) (二)集体教育活动(5分) 1、 做好活动前准备。(0.5分) 2、 组织教育活动。(1分) 3、 以游戏形式引起幼儿兴趣。(0.5分) 4、 选择符合本班幼儿年龄特点，容易适当(1分)。 5、 为幼儿提供较充分的动手、动脑、动口的机会。(1分) 6、 集体活动与小组活动相结合，使幼儿相互影响。(0.5分) 7、 注意卫生保健要求。(0.5分) (三)游戏活动(5分) 1、 组织户外活动及室内游戏。(0.5分) 2、 预先做好活动准备，可组织指导中大班幼儿准备。(0.5分) 3、 保证充足的游戏活动时间。(0.5分) 4、 注意卫生安全及与之相对应的教育。(0.5分) 5、 户外活动前提醒幼儿入厕，并检查着装。 6、 尊重幼儿意愿，开展游戏活动。(0.5分) 7、 注意观察幼儿，参与幼儿游戏，积极引导。(0.5分) 8、 激发幼儿共同游戏。(0.5分) 9、 掌握活动量。(0.5分) 10、引导幼儿评价游戏。(0.5分) (四)生活活动(4分) 1、 组织照顾幼儿洗手、入厕、喝水。(1分) 2、 组织幼儿进餐。(1分) 3、 指导或帮助幼儿脱衣、穿衣，提醒正确顺序方法。(1分) 4、 随时检查幼儿睡眠情况，盖被情况，纠正不良睡姿(小班)，值班人员不得离岗。 (1分) 5、 中大班值班教师要负责照看好本班幼儿，搞好午间活动。(1分) (五)离园前活动(2分) 1、 组织离园前的游戏活动，安排好活动内容。(0.5分) 2、 提醒幼儿收放玩具、学具。(0.5分) 3、 检查幼儿穿戴。(0.5分) 4、 与家长简单交流，有计划地与家长谈话，做家长工作。(0.5分) 五、教研工作(5分) 1、 每位教师要认真参加教研组的教学研究活动，做到不迟到、早退、缺席。有不 能参加时，必须请假。(1分) 2、 每位教学者都要主动承担一项公开课，或园内教研组研究课。积极参加园、区、 市、教学技能比赛和示范性的教学研究课。(2分) 3、 认真总结教学经验，每学期要写教学总结。(2分) 六、其他工作(10分) (一)班务日志(1.5分) 每位教师做好交接班工作，在任何情况下，接班教师不到不能离开幼儿，下午离 园时， 要等全部幼儿离园后才能下班