第1课下沁园春雪.pptVIP

沁园春　雪 毛泽东 1.了解词的相关文学常识。 2.理解写景、议论、抒情相结合的表达方式。 3.反复朗读,体会诗人革命家的英雄气概和壮志豪情。 ●重点: 1.反复朗读,理解词的思想内容,揣摩雪景描写的艺术特色。 2.通过对背景资料的了解,感受词中表现的英雄气概和壮志豪情。 1.下面是某同学制作的知识卡片,请你帮着补充完整。 毛泽东(1893—1976),字　 　,湖南湘潭人。伟大的无产阶级　 　家、战略家、理论家,优秀的诗人、书法家。他的诗词造诣很高,常常寄情于景,托物言志。 1935年冬天,瓦窑堡会议召开。会议结束后,毛泽东、彭德怀率领红一方面军于1936年2月20日渡黄河东征,取道山西,奔赴河北抗日前线。东征前夕,毛泽东在陕西清涧袁家沟指挥渡河准备工作时,眺望北方茫茫的大雪,胸中豪情激荡,于是写下了这首气吞山河的《沁园春?雪》。 润之 革命 沁园春( ) 　　莽莽( ) 　　　妖娆( ) 成吉思汗( ) 折腰( ) 稍逊( ) 分外( ) 数风流人物( ) 今朝( ) 分别( ) 数字( ) 朝代( ) zhāo 2.给下列加点字注音。 xùn hán ráo qìn shù fèn zhé mǎng shǔ cháo fēn (1)望长城内外,惟余莽莽。 (2)须晴日,看红装素裹,分外妖娆。 (3)江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 (4)俱往矣,数风流人物,还看今朝。 3.结合语境,理解加点词的意思。 只剩下白茫茫一片。惟余:只剩。莽莽:词中指无边无际的意思。 须:等到。妖娆:娇艳美好。 褒义词,在词中指能建功立业的英雄人物。 鞠躬,倾倒。词中有称颂、赞美之意。 4.朗读整首词,根据提示完成下面的图示。 　　问题一:词的上片描绘了北国雪景,读完后你会用哪些词语概括北国雪景的特点?你认为最能体现这一特点的是哪一句? 雄伟、辽阔、壮观。 最能体现这一特点的诗句是“北国风光,千里冰封,万里雪飘”。 　　问题二:上片中你认为写得最奇妙的是哪一句?请找出来,并说说它的妙处。 示例一:大河上下,顿失滔滔。 (强调了黄河上下一下子失去了波涛滚滚的气势,突出了天寒地冻、河水结冰之快的情形) 示例二:山舞银蛇,原驰蜡象。 (此句化静为动,具有活泼奔放的气势。“舞”字形容雪披群山,似“银蛇”逶迤曲折,“驰”字形容白雪覆盖的高原如“蜡象”在奔跑,这样赋静景以动态,使之生机勃勃) 示例三:须晴日,看红装素裹,分外妖娆。 (“须”借助想象,写出了雪后景象的清朗、娇艳、多姿多彩) 　　问题三:词的下片中哪个字最能表达诗人对杰出历史人物的评价?你能体会出这个字包含了诗人怎样的态度吗? 　　最能表达诗人态度的是“惜”字。 　　这个字既有对这些历史人物的雄才伟略和巨大影响力的褒扬,也有对他们在政治、思想、文化方面建树不多以及个人文学才华也有所欠缺的委婉批评。 相同点:两首词都描写了雪景,都展示出雄壮的气势、豪放的风格。 　　问题五:下面是毛泽东的《减字花木兰?广昌路上》,请你说说它与《沁园春?雪》的异同点。 减字木兰花　广昌路上 毛泽东 漫天皆白,雪里行军情更迫。头上高山,风卷红旗过大关。 此行何去?赣江风雪弥漫处。命令昨颁,十万工农下吉安。 (提示:这首词是写雪里行军的。作于1930年2月红军越过武夷山,进入赣南,经广昌进军攻打吉安时) 不同点:从表达方式上来看,《沁园春?雪》上片写景,下片议论;《减字木兰花?广昌路上》上片写景,下片叙事。 从景物特点上看,《沁园春?雪》写的是壮阔美好的北国雪景,并融入了诗人的想象;《减字木兰花?广昌路上》写的是南国雪景,虽有气势但难与前者相比,它只是展现眼前的实景。 从情感表达上看,《沁园春?雪》借景抒怀,赞美祖国河山的壮丽,抒发诗人作为革命领袖的豪情壮志;《减字木兰花?广昌路上》写景叙事,描写行军场景,表现工农红军一往无前的战斗气势。 * * * * * *