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幼儿园大班半日活动方案 一、活动总目标： 1.锻炼幼儿早操动作协调有力，培养幼儿参加户外活动的兴趣。 2.培养幼儿参与学习、游戏活动的积极性和表现欲。 3.注意培养幼儿良好的饮食、盥洗等生活、卫生习惯。 二、活动时间：2017年10月26日 三、活动地点：大四班 四、活动流程: 序号 时间 活动内容 1 7：30——8：00 入园接待、早锻炼活动 1.热情接待幼儿，进行晨检。 2.晨间活动：各班自定，教师重点指导幼儿的动作。 2 8：00——9：00 户外游戏、幼儿早操 1.要求幼儿情绪饱满、精神愉快的做操。 2.要求幼儿动作整齐到位。 3 8：50——9：10 生活活动：幼儿上厕所、喝开水、吃点心 4 9：10——9：40 大四班音乐活动《捕鱼歌》(教案附后) 5 9：40——9：50 生活活动：幼儿上厕所、喝开水 6 9：50——10：35 大四班手工制作《风铃》 7 10：45——11：10 自定游戏 8 11:10——12:00 午餐、餐后活动（自定） 五、附：活动教案 艺术活动：捕鱼歌 执教时间： 第9周 星期四 10月26日 活动目标 1.学唱歌曲，体验捕鱼喊号子时同心协力的合作精神。 2.愿意创编动作进行表演唱，理解渔民捕鱼的辛苦和捕到鱼时的喜悦心情。 活动准备 幼儿经验准备：感受过渔民用渔网捕鱼时撒网、拉网的动作。 视频、ppt 活动过程 谈话导入 师：我们前几天了解了渔民的生活，今天，老师也想带你们一起跟着音乐去撒网捕鱼。 熟悉歌曲，感受拉网时喊号子的激昂心情。 欣赏歌曲第一段，熟悉歌词。 师：我们要想出海捕鱼，得先学会《捕鱼歌》，我们来听一听渔民们唱了些什么？渔民在唱歌时做了哪些事情？ 师：我们跟着渔民们一起学一学。 欣赏歌曲第二段，感受喊号子时同心协力的合作精神。 师：我们继续听一听歌曲里还唱了什么？“嘿吼嘿吼”“嗨呦一呦一吼嗨呦”是什么声音？渔民们可能在干什么？ 师：我们一起试试喊号子，要有力，简短，大家撒网、拉网动作一致，一起用力。 完整演唱歌曲，创编动作进行表演唱。 师：我们一起完整的唱一下《捕鱼歌》，学会了我们就可以出海捕鱼啦。 师：我们准备好出海捕鱼了吗？幼儿一边做唱歌一边做动作。 体会渔民的辛苦，尊重他们的劳动。 师：我们想象一下，渔民们每天都要捕鱼，拉很重的网，他们辛苦吗？我们应该尊重渔民们的劳动，爱惜鱼类，不浪费。 活动反思 开始环节，可以放一个渔民的视频，让孩子看看渔民在干什么？做了哪些动作、他们捕到鱼时的表情。再学习歌曲，联系视频，让孩子听一听渔民唱了些什么。PPT上的图片最好打印出来，孩子听出来以后，老师出示图片。 后半段“嘿吼嘿吼”听完后，问孩子听到了几个嘿吼？和孩子一起数一数。老师在孩子说到可能在做什么后，可以帮孩子精简一下动作。 排的座位可以变成三竖排，向三艘船一样，孩子喊号子时，可以引导孩子跟着节奏，同心协力用力，创设游戏情境，让孩子更好地参与活动中。 六、附：活动教案 艺术活动：风铃 执教时间： 第9周 星期四 10月26日 活动目标： 能自然、流畅的运用剪刀剪出各装饰物。 2、注意装饰物的合理搭配。 活动准备： 1、通知家长手机制作风铃有关材料。 2、家长同幼儿提前设计好风铃图案。 活动过程： 一、讲解风铃：? 风铃的各个部分由什么构成？（圆、彩色小动物及小铃铛）—老师今天的风铃分为三层，注意区分各层装饰物大小高低的变化，注意各色铃铛与动物颜色的搭配。? 步骤讲解： 1、用硬纸块圈出一个小圆圈。 2、用铅笔在彩纸上画出各种可爱的小动物，然后用勾线笔勾线，画16个小动物并剪下来，在每个小动物上下各打一个洞。用毛线制作一个毛线球。? 3、在小圆圈上先绑一个十字架（注意两边要各留一截毛线），在每条边的中间各绑一截毛线。? 4、用毛线把小圆圈缠绕起来，缠绕的过程中注意把绑的线头遮挡住。? 5、分大小层次的绑上动物的装饰物及铃铛。? 6、用一段毛线把毛线球绑在十字架的中间，使毛线球吊在最下边。? 7、这是老师自己设计的风铃制作方法，你们可以和老师的方法一样，也可以按照自己设计的方法制作。 三、开始制作风铃 1、家长拿出自己准备的材料，于幼儿一起进行制作。 2、老师巡回指导，观察并拍下每位家长和幼儿的制作过程。 四、展示风铃 1、完成后互相欣赏，幼儿设计标记，选择悬挂位置，可以挂在学校室外室内的每一处。 2、带领幼儿欣赏为一个作品，进行介绍。 活动反思： 本次开展半日活动，总的来说，进展的还算顺利。每位幼儿的家长都参与到其中，在制作风铃的过程中，家长们都非常认真，材料准备充分，很感谢每位家长在百忙之中参加本校的半日活动。