浮想联翩造句.docxVIP

浮想联翩造句 篇一：小学生组词造句大全 小学生造句大全：用歇后语造句（一） 我这次数学考试考砸了,我的心情真是十五个吊桶打水――七上八下。 坏人带我去吃麦当劳,肯定是黄鼠狼给鸡拜年――没安好心。 守株待兔的人真是姜太公钓鱼――愿者上钩啊！ 在这经济不景气的时期，人与人之间又充满了信任危机，想要借钱真是”墙上挂帘子＿没门” 让众多的作家参加高考作文写作，原以为对于他们来说，简直是起重机吊鸡毛――大材小用，却没想，结果不堪入目。 他本想通过挪用公款，炒股投机赚一把，没想股市大跌，面对残局，真是哑巴吃黄连――有苦说不出。 原以为自己是该戏女主角的不二人选，却没想导演早就令有打算，真是孔雀开屏――自作多情。 他这个人斤斤计较的，怎么可能会帮你，肯定是黄鼠狼给鸡拜年---没安好心。 我这样帮他,他还不领情,真是狗咬吕洞宾----不识好人心. 有的学生说:楚人夸矛又夸盾,真是黄婆卖瓜----自卖自夸! 球队连输了三场,再碰上上届冠军队,只能是案板上的肉----任人宰割。 表弟在家里胡闹起来,我怎么劝也没用处,真是秀才遇到兵----有理说不清. 一片好心却把事情办糟了,我真是哑巴吃黄连----有苦说不出. 改革的春风吹遍城乡,人们的生活是芝麻开花-----结结高. 我们耐心地帮助你，你却不肯努力，真是狗咬吕洞宾――不识好人心 呀。 要是平时不认真听课，那么到头来，你只会竹篮打水――一场空。 这件事，他是猪八戒照镜子――里外不是人。 这点事对你来说还不是“张飞吃豆芽---小菜一碟” 你们这么诬陷我，我真的是“小葱拌豆腐 ―― 一清二白”。 你的技术水平这么高，真可以说是“上鞋不用锥子---针（真）好” 这点事对你来说还不是“张飞吃豆芽---小菜一碟” 这一道数学题，无论老师怎么教，我还是棒槌吹火――一窍不通 老师要他以后不要再迟到了，结果第二天他还是“外甥打灯笼――照旧”，又迟到了。 事情已经如此危机,指望他来帮助你,我看他是泥菩萨过河――自身难保啊! 这时候，我们全家急得都像热锅上的蚂蚁---团团转。 别看他不说话，可他是哑巴吃饺子---心里有数。 这下，我可真是哑巴吃黄连-----有苦说不出了（有口难辩） 你能把跟头翻的那么好，可真是飞机上吊水瓶-----高水平。 千万不能冤枉我啊，我真的是小葱拌豆腐------- 一清二白。 你现在是泥菩萨过河------自身难保了.篇二：小学生造句之我见 小学生造句之我见 记得我的学生时代，老师指导我们造句，常用的方法是：先让学生在课文中找出带有这个词的句子读一读，然后问：谁能用这个词自己说一句话？这时百分之八十的学生都能依照课文中的句式造句。只要是思想健康、语句通顺，老师就会立刻表扬：“好，真好！”如今从教18年，教学经验告诉我，这种方法让许多学生产生了思维惰性，喜欢用现成的材料，运用起来驾轻就熟，信手拈来。这时，我很着急，专门设计此问题的情境，考查学生，事实果然如此。这时才体会到：如果教师仅以表达正确为标准，对学生缺乏点拨，听之任之，学生必然以走捷径为乐，其创造性思维得到抑制。从此，我在指导小学生造句时，采用以下做法。 一、重广开思路，培养思维的广泛性 小学生年龄尚幼，知识有限。因此，需要教师丰富他们的校内外生活，让他们有充足的时间参加学科活动，阅读儿童报刊，参加游戏活动和自我服务劳动，就可以更多地了解人类社会和自然界的变化知识。并鼓励学生观察、积累、充实。在造句训练时，又及时点拨，善于诱导，学生定能广开思路，举一反三，发挥语言潜能，造出许多准确、生动、优美、别开生面的佳句(转载于:小学生组词造句大全)来。 二、联系实际，生动具体地培养思维的全面性 1.引导学生给句子“添枝加叶” 如，学生造的原句：“妈妈买了一件崭新的衣服。”经老师引导后，篇三：小学生造句大全 小学生造句大全 （网上收集整理） “一??就” 小明一遇到难题，就想问妈妈 雨一停我们就出发。 他一来我们就走。 我一回家就先洗手。 我一回家就开始写作业。 小明是个贪玩的孩子，他一玩起来就忘记了一切. “当??就”，“当?时?就”， 当我醒来的时候，他就来了。 当夜幕降临的时候，路灯就亮了。 当我们遇到难题的时候，就应该独立思考和解决。 “要??就”，“要是??就” 要想吃肯德基就要考好成绩。 要是我再努力一些，这次考试成绩就会比这次的好。 要是明天不下雨，我就去打篮球。 要是乱砍树木，生态环境就会造成很大破坏。 “只要??就” 只要班长发口令，同学们就会安静下来。 只要一下雨爸爸的腰就会痛。 只要努力学习，认真听课，就能取得好成绩。 只要付出努力，就会有收获。 只要我下次努力，就会考好。 “当??时” 当春天来到时，山上的雪融化了。 当你看着我的时候，我也在注视着你。 当春天来临时，燕子都会从南方飞来。 当太阳升起来时，我要去上学。 当