《离骚8459987》-课件设计（公开）.pptVIP

《离 骚》 检测预习 1、屈原 （约前 339 —约前278 ），我国最早的大诗人。名____，字_____，又自云名____，字____。____时期____人。主要作品：____、____、____、____。 3、___ 是西汉刘向所辑，收屈原、宋玉及汉代淮南小山、东方朔、王褒、刘向等人的诗歌作品，主要是屈原的作品 1、《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》 2、简介：我国第一部诗歌总集《诗经》开创了现实主义的诗风，与之相提并论的《楚辞》则开创了浪漫主义的诗风。所以，“风骚”就成了文学的代名词。今天，我们就来学习《楚辞》中的《离骚》 学习目标 理解课文第一、二段内容 诵读课文一、二段 ,掌握节奏 疏通课文第一、二段文意 帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。 皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。 纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。 汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。 日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。 日月匆匆而不停留， 春秋季节依次更替。 不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度也？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路也。 何不趁着壮年而抛弃邪秽， 何不改变这不好的法度？ 乘着骏马而自由驰骋， 来吧，我愿做向导在前面开路 。 总结第一、二段的主旨 诗人通过自述_____________、___________以及_____________, 抒发了______________________ 布置作业 1、《离骚》一诗塑造了一个什么样的抒情主人公形象？ 主人公是一个伟大的爱国主义诗人。 1、有高贵血统和得天独厚的内在美质（表现他贵族出生的优越感和责任感） 2、不断追求美好事物，提高自身修养。 3、愿意做革新强国的先驱者，为楚国而献身。 诗人是一个有着美好的品德，而且胸怀大志，愿为国家效力，当美政的政治理想不能实现时，以身殉国的伟大的爱国主义诗人 2、作者主要通过哪种艺术手段为我们塑造了 这一“可与日月争光”的光辉形象？ 比喻。以披戴“江离”“芷”“秋兰”喻重视修饰自己的德和才能，以“美人”比喻有作为的人，“骐骥”比喻贤能的人等。把比兴与表现的内容合二为一，塑造了诗人独特的艺术形象，使诗中的意象具有了象征意义。 * 2013年9月17日 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 ——屈原 2、屈原吸收楚地民间语言和民歌形式而创作的一种诗歌样式，称____ ，又称____ . 平 原 正则 灵均 战国 楚国 《离骚》 《天问》 《九歌》 《九章》 楚辞 骚体 4、____代表了“楚辞”的最高成就。它不仅是屈原的代表作，同时也是我国古代文学史上最长的一首____ 抒情诗。“离骚”，即“ ”的意思。 《楚辞》 《离骚》 浪漫主义 遭遇忧愁 2013年9月17日 自沉汨罗江 传说屈原投江以后，当地人民伤其死，便驾舟奋力营救，因有竞渡风俗；又说人们常放食品到水中致祭屈原，但多为蛟龙所食，后因屈原的提示才用楝树叶包饭，外缠彩丝，做成后来的粽子样。 导入新课 提问：毛泽东在《沁园春 ?雪 》中慨叹封建帝王武功有余而文才匮乏时说“唐宗宋祖，稍逊风骚”，这里的“风骚”指的是什么？ 我是古帝高阳氏的后裔子孙，我父亲的尊名为伯庸。 正当夏历寅年的正月啊，就在庚寅之日我降生。 父亲观察我出生的气宇容度，开始把美名赐予我。 出身高贵 气宇不凡 （父亲）为我取名叫正则，为我取表字叫灵均。 小结： 我已经有这盛多内在的美好品质， 又加上拥有优秀的才能。 解说：身披香草鲜花， 披佩着幽香的江离和偏僻的芷草， 我又编结秋天开花的兰草作为佩饰。 比喻自己优秀品质 光阴似箭我好象跟不上啊， 只怕年岁不等待我。 早晨摘取山坡上的木兰， 傍晚采摘江边的宿莽。 解说：有感时间飞逝 自强不息 勤勉修行 我感慨草木飘零冷落， 只怕有作为的人年老色衰。 解说：把握时间，为国效力 高贵的出身 美好的品质 为国效力的理想 忧国忧民的爱国情怀 1、背诵课文第二段 2、完成探究案的问题 *