主讲： 叶锦熙www.yipsir.com.hk学习课件.ppt

長者需要、特性和介入法 特性 專注力低 認知能力低 → 中高 視、聽、動覺毛病 需要 無聊、打發時間、熱鬧、開心、歸屬感 學習、成就感、自尊感 介入法 視、聽、動媒介刺激 避免 “baby talk” 及 “baby games” 遊戲帶領，必須持平 . 提高長者學習興趣和學習動機的方法 . 一小時消閒小組範本 時間 活動內容 目的 1. 5 鬆弛運動 / 大腦體操 促進參與、手眼協調、身體反應… 2. 15 音樂欣賞 (卡拉OK) 製造歡樂氣氛、視聽刺激 3. 10 故事 滲透正面信息 (善德、美學、互助互愛、寬恕、希望…)，動聽的演說者須代入長者的文化、歷史與生活背景 4. 5 意像鬆弛 (背景音樂) 默想 (在輕鬆音樂的環境下令大腦進入鬆弛狀態) 5. 10 新聞 / 資訊 與現實生活接軌 6. 15 遊戲 促進參與、手眼協調、身體反應… . 訂立組規1……2……3…… . 小組規則 堂數 缺席、請假，須預先致電中心，電話號碼：xxxxx 關掉手提/「教震機」，講電話要出外，免影響他人 中途去洗手間可自行離去，早走要通知 尊重別人，當導師或同學發言時勿傾偈 其他：簽到方式、獎勵計劃 . 小組規則 (原理及注意事項) 功用：「先發制人」、給予「安全感」、使運作暢順 自行簽名/貼紙 → 歸屬感 點名表字體要放大、清楚 如有手冊、小冊子更好 提及過的獎品要兌現 . 小組程序「五段法」 熱身、預覽、工作、消化、總結 . 一小時興趣班範本 小組階段 時間 (分鐘) 活動內容 1. 熱身 8 鬆弛運動 / 大腦體操 2. 預覽 2 介紹是節活動內容、目的 3. 工作 10 講解 4. 消化 30 練習 5. 總結 10 展示、觀摩、讚賞、建議 . 熱身階段 目的：消除緊張、集中、投入、營造輕鬆氣氛 原則：簡單易玩、規則少、彈性高、著重參與、投入、不重比賽、不重輸贏、不加賞罰、與學習主題無關。 例子：烏鴉烏龜、千元大獎、排龍、名字動作、大腦體操、「吓、咩話」、「007 Bang!」 . 預覽階段 目的：讓參加者對活動有心理準備，消除焦慮。 內容：本節活動的主題、活動內容、程序 . 工作階段 主題活動：包括短講、小組練習、小組討論、小組匯報、大組分享等 例如：活動籌備、義工訓練、社交技巧 　　　（運金條、砌水池、沙漠遇險、天比高、社交技巧處境練習、音樂、肌肉鬆弛活動） . 消化階段 目的：鞏固所學 方式：三分鐘提問、問題比賽（問題數目最好是七條之內） . 總結階段 目的：再一次鞏固所學 形式：工作員把重點連續地說出來 其它：提問一兩個問題刺激組員進一步反思 　　　預告下次聚會主題、內容 . 帶領討論/分享技巧 . 帶領討論 / 分享 (常用技巧) 充份 / 積極聆聽 (給予被明白、被尊重感) 覆述 / 簡述 / 總結 (給予支持，亦有終斷及轉接對話功能) 邀請沈默者發言 (提高沈默者的存在感、歸屬感) 提問技巧 (開放問題、填充問題、選擇題、是非題；視乎組員能力) 找出共同處 (建立小組歸屬感) 同理心 . 協商及決策 . 理性的協商及決策 足夠資料 不同意見能充份表達 分析每項選擇的利弊 排列優次程序 作決定 (盡可能以共識而非投票作出決定) . 主講： 葉錦熙 .hk . 工作坊內容 概念篇 活躍理論 班組目的：建立優質生活、實踐所學、表現機會… 社會工作原素 (參與、互動、關係發展) 長者需要、特性和介入法 技巧篇 提高長者學習興趣及動機的方法 訂立組規 小組程序「五段法」 (熱身、預覽、工作、消化、總結) 帶領討論/分享技巧 協商及決策 長者遊戲 . 導師介紹 葉錦熙 (BSW, MA, RSW) 20年社工及教學經驗 香港城市大學 兼任講師 香港浸會大學 兼任講師 . 熱身遊戲 . 大腦體操 槍和靶 23、32 羊羊追牛牛 耳和鼻 搥和搓 攪拌機 水撥 . 「眼明手快」─ 大腦協調訓練 A B C D E F G H I 左 左 右 一 右 左 一 右 左 J K L M N O P Q R 左 一 右 左 右 右 一 左 一 S T U V W X Y Z 一 右 左 左 右 一 一 左 . 大冬瓜、長間尺、高腳七 大蘋果 小菠蘿 長光管 矮葫蘆 大會堂 高佬全 小禮堂 長氣袋 小花瓶 短鉛筆 矮腳虎 大長金 長頸鹿 大笨象 小蝌蚪 大狼狗 小旋風 大青蛙 . 快速記憶遊戲 . 創意活動/手法 動畫IQ 獵人射小鳥、籠裏小鳥、樹上罐子、 兄弟並肩、老張騎單車 動畫常識 世界大橋、中國名山 動畫生字 食用魚，