《信息技术基础（必修）》的“信息获取”部分的教学分析学习课件.ppt

2.2 因特网信息的查找 教学目标 1. 了解搜索引擎的不同种类 2. 利用搜索引擎有效地获取信息 3. 掌握搜索技巧，提高信息获取的效率 精选 “2.2 因特网信息的查找”的教学建议 1. 课前做好关于学生上网情况的调查，了解学生的知识基础差异，必要时作出教学调整（如补充教学资料，分组教学，调整课时）。 2. 搜索引擎的相关知识比较抽象，其产生和发展、分类及基本原理可以用表格的形式进行对照显示，重在实践对比，这里可以任务的形式让学生比较两种搜索引擎的利弊。 3. 在搜索任务中渗透搜索技巧很有必要，这是“做中学，学中做”的充分体现。 精选 举例说明：一位朋友想找2008版免费瑞星杀毒软件的下载程序，他可以怎么做。 他只会用搜索引擎查找，以下是不同关键词的搜索结果（以”百度“为例，你也来验证一下）： 关键词 搜索结果 2008版免费瑞星杀毒软件的下载程序 找到相关网页约1,090篇，（相关度不高） 瑞星杀毒软件 找到相关网页约4,320,000篇，（相关度不高） 2008免费瑞星杀毒软件 下载 找到相关网页34篇，? （相关度高） 2008瑞星杀毒软件 免费下载 找到相关网页约2,800,000篇 （相关度高） 精选 2.3 文件的下载 教学目标： 1. 了解文件的不同类型及其重要属性 2. 根据需要选择适当的途径下载文件 3. 通过批量下载和灵活运用搜索技巧等提高文件下载效率，并理解合理合法下载文件的重要性 精选 精选 《信息技术基础（必修）》的“信息获取”部分的教学分析 协和高中 杨巧敏精选 教学课时建议： 教学内容 课时安排 信息及其特征 1 日新月异的信息技术 1 信息获取的一般过程 1 因特网信息的查找 1 文件的下载 2 网络数据库的信息检索 1 精选 第一章教学目标： 1. 列举身边的各种信息，描述信息的基本特征，列举信息技术的应用实例，了解信息技术的历史和发展趋势。 2. 感受信息的丰富性，体验信息技术对社会的影响，探讨信息技术对人、社会的作用，并能辩证的看待信息技术的发展。 精选 1.1 信息及其特征 教学目标： 1. 能列举身边的各种信息，感受信息的丰富性； 2. 能列举说明信息的一般特征。 精选 “1.1 信息及其特征” 的教学建议（1课时） 步骤 教师活动 学生活动 意图 创设情景，激发兴趣 列举身边的信息 感受信息的丰富性 归纳出什么是信息 显示“野外生存”的例子，问学生带哪三样物品在身上？（记录学生回答的物品，并进行分析） 畅所欲言，说明理由 归纳：物质、能领和信息是构成世界的三大要素，缺一不可。 看图表达信息 显示3个图片，让学生说说从图中获取的信息 畅所欲言 信息可以依附图像 游戏 要求学生用2分钟做自我介绍，形式不限 学生使用多种形式介绍自己 信息具有载体依附性、可存储、可传递、可转换的特征。 讨论 举例 尽可能说出例子体现的信息的其它特征 归纳信息的其它特征 总结 归纳信息的特征 思考课本以外的信息特征 鼓励学生总结归纳信息更多的特征 精选 1.2 日新月异的信息技术 教学目标： 1. 了解信息技术的发展历史，了解五次信息技术的重大发展历程。 2. 体验信息技术的发展变化，认识信息技术的重要性，正确对待、健康使用信息技术。 精选 “1.2 日新月异的信息技术” 的教学建议（1课时） 步骤 教师活动 学生活动 意图 创设情景 引入一个耳熟能详的事件，如泰坦尼克号的沉没，提出如果事件发生在当今，我们怎么做才可以避免悲剧的发生？ 思考，提出方法 让学生感受信息技术在发展 师生互动 列举信息技术工具的发明创造者的故事，信息技术的发展给社会的进步带来的贡献 阅读资料，讨论每一次信息技术革命的意义，设想第六、七次信息技术革命 让学生了解信息技术的发展历史 总结归纳 总结归纳信息技术革命的意义 　 让学生记住五次信息技术革命及其带来的社会变化 浏览资源 列举人机友好界面的例子 阅读、浏览、感受 让学生体验信息技术的发展变化 操作体验 介绍语音技术和智能代理技术 应用该技术 让学生体验身边的新技术 讨论 显示近年计算机性能价格比的变化 讨论身边类似的例子，归纳这些例子说明了什么问题 归纳：越来越高的性价比 总结归纳 总结归纳信息技术发展的趋势，及信息技术与人类的关系 列举身边不合理使用信息技术的例子，谈谈如何辩证看待信息技术 让学生合理使用信息技术 精选 第二章教学目标 ： 1.知道信息来源的多样性及其实际意义；学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。 2.掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上的信息。 3.掌握信息价值判断的基本方法，学会鉴别与评价信息。 精选 2.1 信息获取