初三化学教学设计.ppt

孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 课题3 走进化学实验室 通过上节课的学习我们知道，实验探究是化学解决问题的一般方法。这节课我们将一起走进化学实验室，去认识一下初中化学实验常用的仪器，掌握使用它们的正确方法。 知识点一：实验室常见仪器的名称和作用 试管 烧杯 锥形瓶 滴瓶 广口瓶 细口瓶 集气瓶 水槽 蒸发皿 试管架 量筒 药匙 坩埚钳 铁架台 燃烧匙 石棉网 长颈漏斗 托盘天平 试管刷 试管夹 胶头滴管 1．试一试，写出下列实验室常用仪器的名称： 2.完善下列常见仪器的分类列表 (1)存放药品 固体 液体 广口瓶 存放于 细口瓶 存放于 少量液体 气体 集气瓶 存放于 滴瓶 存放于 (2)取用药品 药匙 镊子 胶头滴管 (3)用于加热的仪器 灯帽 灯体 灯芯 (4)可加热的仪器 A.直接加热： 蒸发皿 试管 燃烧匙 B.间接加热（垫石棉网）： 锥形瓶 烧杯 圆底烧瓶 平底烧瓶 (5)计量仪器 托盘天平 （称量物质质量） 课外拓展 1.精密度为0.1或0.2g 2.使用前先调零；称量药品前，应在托盘上分别放上质量相同的纸张，而对于腐蚀性药品或易潮解的药品不应放在纸上，应放在玻璃器皿中，常用的是小烧杯。 3.使用时左物右码；称量未知质量的物质时，添加砝码应从大到小；固定质量称量时，应先固定质量再加药品。 4. 计算规则： 物质的质量 = 砝码质量 + 游码刻度。如果药品和砝码放反了位置，则物质的质量 = 砝码质量 - 游码刻度。 烧杯 （粗略量取液体体积） 精确度为1mL 量筒 （量取液体体积） 精确度为0.1mL (5)夹持仪器 铁架台 试管夹 坩埚钳 (5)反应容器 试管（少量） 烧杯 锥形瓶 例1：下列仪器，既能做反应容器又能直接加热的是（ ） A．烧杯 B．集气瓶 C．试管 D．锥形瓶 1．下列仪器中，既能用来给固体加热又能用来给液体加热的是（ ） A．量筒 B．集气瓶 C．试管 D．锥形瓶 2．下列仪器不能用来加热的是（ ） A．量筒 B．燃烧匙 C．试管 D．烧杯 [变式练习1] C C A 3．取用粉末需要使用到的仪器是 ；用来存放固体药品的仪器是 ；收集气体需要使用的仪器是 ；可以比较准确量取液体体积的仪器是 。 4．某化学兴趣小组使用托盘天平称量固定质量的药品，小明将药品放在左盘，砝码放在右盘，砝码和游码刻度如右图。称量过程中发现天平指针向右偏，则小明应该进行的操作是 ；最终天平平衡时，该小组实际称量的药品质量为 g。 药匙 广口瓶 集气瓶 往左盘添加药品 量筒 63.6 知识点二：实验操作技能 1．化学药品的取用规则 【活动二】阅读教材P18，了解实验室化学药品的取用规则。 （1）使用药品要做到“三不”：不用手 药品；不 药品（特别是气体）的气味；不 任何药品的味道。闻气体气味的方法：用手轻轻在容器口扇动，使少量气体飘进鼻孔（基本操作见右图）。 接触 用鼻孔凑近闻 尝 （2）节约药品：取用药品应严格按实验规定的用量，如不说明用量，一般取最少量，即液体取 ，固体只要 即可。 （3）用剩的药品要做到“三不”： 不能放回 ； 不要随意 ； 不能拿出实验室，要放在 。 1~2mL 原试剂瓶 丢弃 指定的容器中 覆盖试管底部 实验 操作方法 操作细节及注意事项 取用少量固体 块状：先把试管横放，用镊子将块状固体放在试管口，然后慢慢竖立试管，使固体缓缓滑到试管底部。 步骤：一横、 二放、三慢竖 小颗粒或粉末： （1）步骤：一斜、二送、三竖立 （2）用过的药匙应 。 2．化学药品的取用 【活动三】阅读教材P18-20，完成以下实验。 立即用纸擦干净 取用3mL液体 倾倒法： （1）瓶塞 放在桌上； （2）瓶口 量筒口； （3）细口瓶标签要 ； （4）倒完液体后要立即 。 胶头滴管 滴加： （1）滴管不能伸进容器内； （2）取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不能