学校传染洗病防控培训课件2选编.ppt

1、机构健全 传染病防治管理组织网络图(参考) 校长 副校长 德育主任 教导主任 总务主任 任课教师 年级组长 校医 门卫 食堂 消毒 班主任 班级 2、制度完善 六大制度+一个预案 传染病疫情及突发公共卫生事件应急处置预案 传染病及突发公共卫生事件报告制度 晨午检制度 因病缺勤病因追查与登记制度 传染病登记及复课制度 消毒隔离制度 入学入托查验预防接种证制度 3、具体措施落实到位 晨检 因病缺课追查 环境卫生、消毒 传染病隔离 预防接种证查验 配合做好疫情处置 规范传染病相关登记表 七个表格（全县统一） 班级晨检登记本 全校晨检汇总表 班级因病缺课登记本 全校因病缺课汇总表 消毒登记本 传染病登记本（传染病隔离治疗复课审核表） 学校突发事件登记表处置登记本 晨检及因病缺课流程 消毒 常用含氯消毒剂： 泡腾片：方便，容易配置，最常用 84消毒液：不便于计算。 两种规格：均为每g含有效氯500mg，前者是大片(1g/片） ，后者是小片(0.3g/片） 消毒剂的配制 根据不同含氯消毒剂产品的有效氯含量，用自来水将其配制成所需浓度消毒液。 配制浓度C1*配制升数V1 原液用量V= ——————————— 原液有效浓度C 所需自来水的体积X=V1-V 举例:某含氯消毒片的有效氯含量为500mg/片，需要配制有效氯含量为1000mg/L的消毒剂溶液10升，应取多少消毒片？ 计算： V=（1000*10）/500 =20片 故应取有效氯含量为500mg/片含氯消毒片20片。 配制或使用时应开门窗，保持空气流通。由于含氯消毒液有一定的刺激性，最好佩戴口罩和手套进行操作。配制时应有量杯或汤勺计算分量。 消毒后的物品、表面应待需要的作用时间后再用生活用水清洗及抹干，以免对表面有腐蚀。 当天配制的消毒液应当天用完。 消毒液应放在儿童拿不到的地方。如不慎接触眼睛，应立即用清水冲洗，仍有不适即可求医。 消毒期间不要随意用手揉擦眼睛，触摸鼻子或嘴，及时洗手。 宁用固态不用液态，宁用片剂不用粉剂。 物体表面消毒 使用含氯类消毒剂消毒,使用浓度为有效氯100～250 mg/L、消毒10～30分钟。 餐桌、床围栏等消毒后要用生活用水将残留消毒剂擦净。 餐桌在每日三餐前须做好含氯消毒剂+清水擦拭 毛巾类等织物消毒 个人专用，每日清洗 首选煮沸消毒15分钟或蒸汽消毒10分钟。 置阳光直接照射下曝晒，6h 使用含氯消毒剂消毒：使用浓度为有效氯250～400 mg/L、浸泡消毒20分钟。 注意事项 玩具的消毒 应定期用清水清洗，也可以使用洗涤剂与温水清洗，以增强污垢的去除效果。有缝隙的玩具还可用刷子刷洗。 玩具每周至少消毒一次。在太阳光下暴晒6小时可达到杀菌效果或使用含氯类消毒剂消毒，浓度为有效氯100～250 mg/L、表面擦拭、浸泡消毒10～30分钟。 坐便器、便盆的消毒 使用含氯类消毒剂消毒，浓度为有效氯400～700 mg/L、浸泡或擦拭消毒30分钟。 注意事项 先清洗后消毒 将便盆全部浸没在消毒液中 消毒后用清洁水将残留消毒剂冲洗干净后晾干存放 消毒完毕后，由各班保育员填写消毒登记表 预防接种证查验 入托入学新生 中途转学 重点查流动儿童 协助补种 传染病隔离——规范复课流程 各学校及幼儿园应对传染病病人严格按照各传染病的隔离期限进行隔离 复课证明统一由幼儿园所在镇公共卫生所开具 （其余医院开具的证明一律不认可） 复课需要由校医审核，并填写《全校传染病隔离治疗复课审查表》。 疑似病例按确诊病例的要求进行隔离。 配合处置疫情或突发公共卫生事件 散发疫情（发生1例）：主动报告当地镇公共卫生所。 发生聚集性疫情或突发公共卫生事件时： 4、加强培训，加强队伍建设 培训内容： 传染病防治法 常见传染病知识 措施落实情况 要求： 每学期不少于1次 注意资料的收集留存 5、加强健康教育 对象：学生、家长、教师 方法：灵活多样，通俗易懂 健康教育课：每学期不少于2学时 宣传展板：每学期不少于一期 主题班会：每学期不少于一次 黑板报 手抄报 校园广播 国旗下讲话 要求：注意资料的收集留底 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 图3 RF MEMS VCO测试框图