小学语玟《美丽地小兴安岭》(广东省佛山市顺德区北滘镇西滘小学梁艳群).doc.docVIP

PAGE PAGE 9 第三届全国中小学“教学中的互联网搜索” 优秀教学案例评选活动 教案设计 北师版三年级语文科 《美丽的小兴安岭》 教 师: 梁艳群 学校名称: 广东省佛山市顺德区北滘镇西滘小学 HYPERLINK \t _blank 联系地址: 广东省佛山市顺德区北滘镇西滘小学 第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生：□中学 ?小学 2、学科： 语文 3、课时： 3课时 4、学生课前准备： a、自读课文了解课文内容，借助字典自学生字；b、搜集小兴安岭的有关图片、资料。 二、教学课题 《美丽的小兴安岭》一文讲了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达作者对祖国山河与大自然的无比热爱。课文文笔优美，语言生动，紧扣“美丽的大花园”与“巨大的宝库”，按照总——分——总的结构安排。其中，第二段按四季更迭的顺序具体介绍，是进行情感熏染与语言文字训练的极佳载体。依据本课的教学目标和学生的实际情况，我设计了读中思、思中悟、悟中读的阅读教学思路。在课堂教学中，我始终坚持 “以孩子的可持续发展为本”，给孩子们创设民主平等的氛围，合作探究与自主学习并重，全面提高孩子们的语文素养。 三、教材分析 知识目标：了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，体会作者准确、生动的语言，学习作者抓住景物特点观察事物的方法。 能力目标： 培养学生探究知识的兴趣，使他们学会质疑、聆听，合作完成学习任务。 情感目标：了解小兴安岭一年四季景色的美丽，物产的丰富，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 教学难点： 学习作者抓景物特点，具体描述的方法。 教学重点：准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句，体会作者用词造句的准确。 四、教学准备 1、配乐朗诵的课文。2、搜集小兴安岭的有关图片和视频。3、制作教学课件 五、教学方法 1、利用多媒体创设情景让学生整体感知小兴安岭的美丽、诱人。 2、通过对比的方法，教师分春、夏、秋、冬四季进行教、扶、放的教学，让学生体会小兴安岭一年四季的不同特点。 六、教学过程 一. 创设情景，激趣导入： 师：同学们，我们的祖国地大物博、山河秀丽，我们曾感受过黄果树瀑布的雄伟壮观，曾游览秀丽多姿的桂林山水，今天让我们一起去东北的小兴安岭，领略一下它的美丽与富饶吧！（播放视频，师板书课题） 【百度视频】 HYPERLINK /v/b1167297042.html /v/b1167297042.html 3. 提问：小兴安岭美不美？（美）今天咱们继续学习《美丽的小兴安岭》（打开课件） 4. 复习： a.上一节我们学了课文1、2自然段，回忆一下这篇文章的结构是什么？ 板书： （总——分——总） b.师：第一自然段先总说小兴安岭像——绿色的海洋；中间分别按——（春、夏、秋、冬）四季特点展现美景；最后总结全文，说它是——（花园）是——（宝库）（板书） c.你还记得春天有哪些景物吗？春天的树木有哪些特征呢？ （生答师板书）播放视频——小兴安岭的春天【百度视频】 HYPERLINK http://6.cn/watchhtml http://6.cn/watchhtml 2. 讲授新课： 〈－〉讲第三自然段“夏天”。 过渡：我们还没有看够春天的美景，夏天又来了。让我们迎着夏日灿烂的阳光，再次走进美丽的小兴安岭。（出示夏天的图片）【百度图片】 HYPERLINK /i?ct=201326592cl=2lm=-1tn=baiduimagefr=pv=word=%D0%A1%D0%CB%B0%B2%C1%EB%CD%BC%C6%ACistype=2z=0fm=rs2 \l pn=251 /i?ct=201326592cl=2lm=-1tn=baiduimagefr=pv= word=%D0%A1%D0%CB%B0%B2%C1%EB%CD%BC%C6%ACistype=2z=0f m=rs2#pn=251 师：夏天的小兴安岭美吗？下面我们跟着课文深入地去细细品味。咱们按学习“春天”那三个步骤来学习。先回忆一下学习的步骤：（幻灯示） 第一步：默读课文第三自然段，标出句序，划出每句话写了什么。 第二步：读一读你认为写得好的句子。 第三步：逐句精读、品味。 1. 讲“树”。 a.（点击第一句）老师喜欢这一句。（师读） b.“树木”想问大家一个问题，好吗？（出示问句） c.“密密层层”的枝叶把森林封得“严严实实”体现在哪？ 划出动词“封、挡、遮”体会好处。 2. 讲“晨雾”。 过渡：你喜欢哪一句呢？（出示句子） a.喜欢本句的同学齐读。