语文人教版二年级上册《识字8》.docVIP

《识字8》教案 教学目标： 1、会认9个二会字，会写2个四会字（宇、宙） 2、正确流利地朗读课文，积累词语 3、了解神话故事和当今科技成果的愿望 教学重点： 宝盖头和舟字旁的字的书写 教学难点： 古代神话与现代科技的对比，让孩子感受传说的神奇和科技的伟大 教学设计：第一课时 一、识字故事会 师：了解了保护环境的重要性，今天我们一起走进第八单元看看又会学到哪些有趣的知识呢？请你跟我书空课题，齐读。 1、（出示宇宙的图片）谁来说说这幅图上画的是什么？ 2、请你伸出小手跟我一起写一写。谁来说一说在书写时需要注意哪里？ 共同点：上短下长，宝盖头要把下面的字包住 关键笔画：“于”字的第二笔长横写在横中线上，弯钩起笔于竖中线。 “由”字短竖起笔于横中线，横折写在横中线上，里面的短横左右都不挨着，长竖写在竖中线上。 谁来说一说你对宇宙的了解？（地球、太阳、月亮在宇宙里） 古时候，人们对浩瀚的星空和神秘的宇宙充满了好奇，于是产生了很多奇妙的遐想，后来就出现了一个个神奇的故事，这就是神话故事。 现在就让我们走进神话吧！瞧，这是谁？他在干什么呢？ （1）后羿射日 射：象形字，身代表人，寸代表弓箭 师：你真是一个细心观察的孩子！小老师，请你来带读 （出示儿歌）十个太阳当空照，大地好像烈火烧， 射掉九个剩一个，生活恢复正常了。 谁来说说这是哪个神话故事？（后羿射日）请你带读 （2）精卫填海 师：接下来，我们又遇见了谁呢？（精卫） 她在做什么呀？（填海）这里有你认识的老朋友吗？谁来说说你认识哪个字？ 卫：我们班级后面有一个卫生角，每天我们都要打扫，所以我就认得这个字。 师：原来咱们班的环保小卫士在这里啊，真棒！ 填：我们考试总会碰到填空题，我就记住这个字了！ 师：你可真是个有心人啊，连考试你都不放过学习的机会，厉害！ 精卫为什么要填海啊？（生讲故事） 哇，你可真是一个故事大王啊！故事大王，请你来带读吧！ 嫦娥奔月 师：认识了精卫，接下来我们会认识哪个好朋友呢？（出示嫦娥的图片）谁来记记她的名字？ 嫦：一个女生经常唱歌，猜一个字。 师：你的方法可真有意思，老师一下就记住了这个字。 娥：我也来猜谜，我是女生，打一个字。 师：你可真是一个猜谜大王啊，这个方法很棒哦！ 女娲补天 师：谁来猜猜这是哪个神话故事吗？（女娲补天） 你能来给大家讲讲吗？ 你的故事讲的可真好，谢谢你的分享！ 师：你们的故事可真生动有趣 ，老师一下子就记住了。 人造卫星 师：为什么人们会创造出这么有趣的神话故事呢？因为他们想去天上看看。是啊，可他们却没有办法，但是现在我们却可以实现上天的梦想，去看看真正的宇宙了。接下来让我们走进有趣的科学博物馆看看吧！ 哪位小导游来给大家介绍一下这些科学成果？请你任选一个来说，你的课外知识可真丰富啊！请你带大家读一读吧！ 航空母舰 师：还有谁想来试试呀？ 原来你还是个军事迷呢！真棒！ 火眼金睛的你们谁找到了我们的生字朋友啊？（航、舰） 出示课件，请你仔细观察在书写这两个字的时候需要我们注意哪里？舟字旁长横变提且不出头，左右高度大致相同，“航”字竖撇起笔于横中线。 宇宙飞船 师：坐姿最端正的小导游在哪里？ 那就请声音最洪亮的你来给大家读一读吧！男生读，女生读。 运载火箭 师：咱们班的小导游们可真博学啊，谁还来说一说？一二组读，三四组读。 你们可太厉害了！不过我可要出个谜语考考你们，骑车又佩剑，土里来一战，打一个字(载) 哇，原来科学家们把生字朋友藏在了这里啊，你还能找到另一个朋友吗？你是怎么记住它的？ 箭：识字操，上面是竹字头，下面是前字底，合在一起箭箭箭，火箭的箭。 师：（出示词语）你们不愧是识字天才啊，连这么难的字都难不倒你们，接下来浪花浪花哪里掀？ 二、句式训练 出示例句： 嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。 师：请你仔细观察这句话有什么特点？你能试着说说一句这样的话吗？ 人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能飞上太空。 师：换了词语，你还能试试说一说吗？ 三、总结 师：四个神话故事，四个科技成就，是什么让人们的梦想成真了呢？你们又有什么神奇而美好的梦想，你打算怎么实现它呢？让我们下节课接着来学习，下课！