浙教版科学八下《自然界中氧和碳的循环》.pptVIP

浙江版《科学》八年级下 第二章 空气与生命 浙江版《科学》八年级下 第二章 空气与生命 第6节 自然界中氧和碳的循环 生物呼吸与燃料燃烧不断消耗O2，产生CO2。那么空气中的CO2是否会无限增加，O2就减少呢？ 自然界中的氧循环 讨论——有什么办法能使鱼缸内水中溶解的氧含量增加 在鱼缸里养植水草，换水;可以增加氧气的含量。为什么？ 鱼缸内植物进行光合作用！ 左图是植物光合作用一个实验设计，回答问题 A图的蜡烛很快熄灭，B图的就可燃烧长点时间，为什么？ B图玻璃罩内的植物光合作用产生氧气，支持蜡烛燃烧时间较长 讨论——在大自然中，消耗氧气的途径主要有哪些，产生氧气的途径主要是什么？看图写出氧循环途径 （1）消耗氧途径主要是生物_____，物质燃烧。 （2）产生氧气的途径主要是植物____________ 氧循环 根据氧循环原理，在屋内可以用什么方法使空气清新？温室棚用什么方法使农作物增产？ ★开窗透气，白天放置植物、晚上移走；★给棚内适当补充CO2，促进光合作用。 呼吸 光合作用 保护臭氧层 讨论——臭氧与氧有什么关系 氧分子在紫外线作用下分解为氧原子，氧原子跟氧分子结合又成臭氧分子。 阻挡和削弱过强的紫外线，使地球上生物免受紫外线伤害。 O+ O2=O3 O2 紫外线 2O 讨论——臭氧层对人和生物有什么影响 破坏臭氧层的物质——氯氟烃（氟里昂）