北师大版数学八年级上册包《7.5.1三角形内角和定理》课件.pptVIP

7.5.1 三角形内角和定理（第1课时） 第七章 平行线的证明 数 学 国 际 法 庭 创设情境，引入新课 创设情境，引入新课 三角形家族的官司风波 不对！是我们钝角三角形的内角和最大！ 我们锐角三角形的内角和度数最大！ 你们别吵了！还是我们直角三角形的内角和最大！ 问题1：如果你是法庭庭长，你认为该怎样对它们宣判？ 为什么？ 问题2：你还记得吗？以前我们是怎样探索三角形内角和的？ 你能给大家说说或者展示一下吗？ 创设情境，引入新课 1.测量法： 创设情境，引入新课 2.折拼法： 3.剪拼法 （撕拼法）： 自主学习，合作探究 问题2：在剪拼法中，通过移动角拼成了一个平角； 如果不实际移动角,那么你还有其它方法可以 达到同样的效果吗? 问题1：如图，当∠A移到∠1的位置时， 残边CE和边AB有何位置关系？ 为什么？ A C B A C B E D A C B 1 2 3 E 规范作图 旋转平移 辅助线 辅助线通常画虚线 辅助线 问题2：你能用比较简洁的语言写出这一证明过程吗 与同伴进行交流。 问题1：根据前面的基本事实和定理，你能用自己的语言说说这一结论的证明思路吗？ 自主学习，合作探究 问题3: 证明的关键是什么？说说你的想法? 添加辅助线 三角形内角和 转化 平角 证明：如图，延长BC至D，过C点作CE∥AB． ∵　CE∥AB ∴　∠1=∠A（两直线平行，内错角相等） ∠2=∠B（两直线平行，同位角相等） ∵　∠1+∠2+∠3=180°（平角定义） ∴　∠A+∠B+∠ACB=180°（等量代换） 已知：如图，△ABC. 求证：∠A+∠B+∠ACB=180° 自主学习，合作探究 这里的CD,CE称为辅助线，辅助线通常画虚线 三角形内角和定理：三角形三个内角的和等于180° 问题：你还能用其他的推理方法证明 三角形内角和定理吗？ 自主学习，合作探究 A C B A C B D E D E A C B 1 2 3 旋转平移 规范作图 A C B A C B D D A C B 1 2 旋转平移 规范作图 自主学习，合作探究 2. 小小辅助线，作时画虚线， 写清其来源，隐藏条件见. 1.添加辅助线的目的： 添加辅助线 三角形 内角和 转化 平角、同旁内角 自主学习，合作探究 思路总结： 为了证明三角形三个内角的和为180°,通常应用转化思想。转化为： 平角或两直线平行，同旁内角互补 典例解析，应用新知 例1 如图，在△ABC中，∠B=38°， ∠C=62°，AD是△ABC的角平分线， 求∠ADB的度数.