北师大版三年级上个册第六单元1乘法.docVIP

北师大版三年级上册第六单元 乘法 第1课时 蚂蚁做操（两、三位数乘一位数（不进位）） 学习目标： 在解决问题的过程中，探索并掌握两、三位数乘一位数（不进位）的计算方法，能正确进行计算。 借助点子图这一直观模型，理解乘法竖式每步的含义，进一步体会算法多样化。 在交流各自算法的过程中，学会表达自己的想法，逐步养成认真倾听、善于思考的好习惯。 教学重点：学会用竖式计算乘法。 教学难点：理解竖式乘法运算每一步的具体含义。 教学准备：课件、学习卡片 教学流程： 教学环节及时间 教师指导要点 学生学习活动 评价要点 一、情境引入——集体学习 1.出示课件，观察情境图。 师：从图中，你获得了哪些数学信息？ 师：你能提出一个数学问题吗？ 师：谁能列出算式？ 1.学生观察情境图，回答问题。 每排有12只小蚂蚁，共有4排，一共有多少只小蚂蚁？ 12×4＝ 关注有用的数学信息 二、探究新知 个人学习 小组学习 集体学习 2.研究12×4的计算方法。 出示学习指南： （1）拿出《学习卡片1》，先在点子图上圈一圈，再在右边的空白处写出相应的算式。 （2）想一想，还有其他方法吗？ （3）在小组内说一说你的想法。 3.组内交流。 师：在组内说一说你的想法。 师：组长总结组内共有几种不同的算法。 4.全班汇报。 师：哪个小组汇报一下你们的算法？ 师：还有不一样的算法吗？ 5.理解乘法竖式。 师：你会用竖式计算吗？ （你能说一说，乘法竖式每一步的含义吗？） 6.板书乘法竖式的计算过程，并解释每一步的含义。 给出乘法竖式通常的写法，解释含义。 （竖式的简缩形式） 7.跟踪练习：算一算，并说一说竖式每一步的意思。 8.独立计算：三位数乘一位数。 师：你敢接受新的挑战吗？ 出示题目： 213×3＝ 师：你能口算出结果吗？ 师：你能用竖式计算吗？ 9.同桌交流。 师：同桌间互相说一说，竖式每一步的意思。 2.学生利用点子图，独立圈一圈，算一算。 3.两组学生汇报，方法不同的可以补充说明。 4.学生尝试用乘法竖式计算。 说一说，乘法竖式每一步的含义。 （竖式展开形式） 5.独立在练习本上算一算，然后与同桌说一说竖式每一步的意思。 每人分别说一道题。 6.学生独立计算。 关注个别不会圈的学生，给予必要的指导。 关注组内成员发言情况，保证每人都要表达自己的想法。 结合点子图及对应的算式解释。 提示竖式计算两个重要步骤与口算的联系。 三、巩固练习 10.跟踪练习： 算一算，并说一说竖式每一步的意思。 11.小结：两、三位数乘一位数的竖式计算方法。 7.练习本上独立完成。 同桌间轮流说一说。 8.学生用自己的话，说明即可。 不要求程式化的语言描述。 板书设计： 两、三位数乘一位数（不进位）