语文人教版二年级上册一年级语文下册《窗前的气球》.ppt

22 窗前的气球;学习目标： 细读课文，体会朋友间的真挚情感，懂得友情的可贵。; 默读课文，用横线画出最能体现科利亚前后心情变化的句子。 ; ①他觉得真没意思。 ②科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”，高兴地笑了。; ; 他得的是传染病，医院规定，谁也不准来看他，他也不能到病房外面去。 ; 科利亚也生病了，而且他得的是传染病。同学们知道什么是传染病吗？; “谁也不能来看他”，谁不能来看他呢？; ; 科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着窗户。从三楼能望到什么呢？除了对面的楼房和一角天空以外，什么也看不见。他觉得真没意思。; 后来科利亚的心情发生变化没有？突然发生了什么事？;;;;;;;;;;;;;;;;;; 怎么会出现一个红气球呢？ 请同学们自读3、4、5段，了解红气球是怎么回事。; 科利亚仔细一看，气球上画着一张可爱的小脸，正笑眯眯地望???他。;这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。; 这张可爱的小脸让科利亚的心情发生了什么变化？;这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。他好像看见了什么？ ; 他好像看见米沙拉动栓着气球的绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。 ; 科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”，高兴地笑了。 ; 窗前的气球，代表同学们来问候科利亚。气球上还有一张张的小卡片，上面写满了同学们对科利亚的问候与祝福，你们知道卡片上写了些什么吗？ ; 他的心已经飞到了窗外，来到了小伙伴的身边，和伙伴们一起唱歌，一起做游戏，一起踢足球；他又回到了美丽的校园，看落叶飞舞，听老师讲课；他又回到了温馨的家里，依偎在妈妈的怀抱里，和家人一起吃着丰盛的晚餐。此时的科利亚是多么快乐！多么幸福！; 假如你是科利亚的朋友，你会对他说些什么？你能想到更好的办法让科利亚开心吗？;读读写写;读读写写