数学人教版九年级下册反比例函数的性质与图像.ppt

《反比例函数的图象和性质》（第二课时）白马初中 孙中财;一、教材分析;教学目标分析 知识与能力： 通过引导学生观察函数图象，运用性质解决问题，并结合图象比较大小及求出函数关系式。 技能与方法： 利用农远网络资源，通过观察图象，掌握反比例函数的性质，并运用图象与性质解决问题。 情感态度与价值观： 通过对反比例函数图象与性质的教学，运用数形结合思想上，培养学生的识图观察能力，灵活利用性质解题。激发学生对数学的兴趣，充分调动学生积极性，让学生养成乐于思考、勤于探索归纳的良好习惯。 ;教学重、难点分析 教学重点： 教学难点： ;二、学情、学法分析;三、教法分析;四、教学过程; 创设情境，小试身手 ;例题学习 例1 已知反比例函数的图象过点A（2，6） (1)这个函数的图象位于哪些象限???y随x的增大如何变化？ (2)点B（3，4），C（3，-4），D（2，5）是否在这个反比例函数的图象上？ ;例题学习 例2 课文第45页17.1-2是反比例函数y=m-5 / x的图象的一支，根据图象回答下列问题： （1）图象的另一支在哪个象限，常数m的取值范围是什么？ （2）在该图象上任取点A（a,b）和点B(aˊ,bˊ)，如果a aˊ,则b, bˊ有怎么的大小关系？;例题学习; ;如右图Ｐ（x，y)点为反比例函数y=k/x上的一点，若图中矩形PAOB的面积为4，求反比例的解析式 ，并比较S1、S2的大小。 ; 小结 1、让同学生用自己的语言说说反比例函数性质及其应用 2、谈谈学习本节的体会。 ;布置作业; 板书设计;谢谢！