2019-2019学年度第一学期教科研工作总结.doc

2010-2011学年度第一学期教科研工作总结 -学年度第一学期教科研工作总结冬梅傲雪，时光如梭，转眼间本学期已告结束。 一学期以，我校教导处在区教科研中心的引领及上级领导支持下，坚持以实施程改革为重点，以教科研为突破口，以落实素质教育目标为中心，以培养学生的学习能力为出发点，以制度管理为抓手，围绕“科研兴校质量立校”的工作思路，深化堂教学改革，开拓进取。 通过全体教师的共同努力，学校教学工作顺利开展，教育教学水平在原有基础上稍有进步。 反思才会进步，总结才会提高，现将一学期的工作做如下的总结：一加强常规管理，保证教学秩序的正常高效运行。 一规范程设置，推进程改革继续认真学习领悟《基础教育程改革纲要》的精神以及各科程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化为具体教学行为，优化各种教学过程。 积极开展新教材的培训和使用工作。 不但组织相关教师参加市级培训而且开展好本校培训工作。 要着力做好改的教学指导，各科在新表引领下，用好新教材，加强教学研究工作。 严格按新程要求，开学就排好表，开齐开足了各类程，保证各类程的教学时间，做到学科安排不走样，综合时间程不走味，校本程安排不走调，通过行政每日巡制度，坚决杜绝了语数学挤占艺体科时间，确保高质量完成各科教育教学任务。 严格执行“三表”，继续加强综合实践程的教学与管理，重视过程，注重学生的感受和体验。 外活动形式多样，落实到位，极大地丰富了学生的余生活，书法练习还熏陶了学生的情操。 二加强教学常规管理工作，促进教学质量的稳步提高。 本学期，教导处组织教师学习了新标和新程理念等教育理论。 加强教师教学“六认真”管理，坚持教学“六认真”制度。 并把工作重心放在于“认真备”“认真上”“认真布置与批改作业”三个环节和努力提高教育教学质量上。 首先是严格备制度，教导处为每个年级每个科目都安排好了集体备时间。 集体备时应注重剖析教材的知识点重难点和考点，充分发挥群体智慧个性；其次是坚持行政每日巡制度，发现问题及时记载并纠正，坚决杜绝无备上的行为，积极开展构建“有效堂高效堂”活动，努力克服教学的盲目随意性；再次是对作业的批改，要必须做到全批全改，建好错题集，用好错题集，力争把学生的知识缺漏消灭在萌芽状态，避免知识的累积性错误；第四是充分利用好单元定时作业题，及时批改及时分析，反对把定时作业题放到期末复习作为练兵题。 教导处教研组按月对“六认真”相关资料及时检查，并作好了记载。 认真备。 开学初检查备环节是否齐全，尤其对于新增的“全册教学的重难点”“学生情况分析”“提高教学质量的措施”“预习指导”等的检查；期中考试过后检查教学目标设置是否合理，重难点是否有突破；最后检查老师备有没有缺和机动有没有备。 由于每次备都有针对性，所以老师的备质量有所提高。 但是，在备中也发现许多问题，比如：机动时老师经常是用进行单元测试的，但在备中只有试卷没有质量分析；我们老师虽然有教学重点的设置，但有的老师重难点设置不到位和设置错误，这些都是我们教导处在接下工作中需要组织老师学习并且加以指导的地方。 认真上。 本学期教导处用推门听的方法，加强对堂教学的监控。 同时，开展教师示范讨论听评活动，老师在活动中表现出了非常高的积极性，在集体备第一次上后能把自己的听感受和意见充分的表达出，大家在一起畅所欲言，积极讨论，为上的老师出谋划策，在说作评的过程中，老师的教学能力也得到了提高。 认真布置和批改作业。 本学期在作业管理上采取同年级老师互相检查,互相监督。 我们采用这个方法是因为现在教材的练习一直在变,补充习题和同步探究上的题目有一定的拓展性。 互相检查可以帮助同年级的老师相互学习,以前我们在检查作业中发现同一年级的老师甚至还有一道题有不同的答案，因此作业互查加大了老师之间在怎样布置作业正确的作业格式及教学方法上的交流，有利于老师之间互相沟通和相互学习。 特别是对青年教师，作业的相互检查使她们可以学到老教师对工作的认真态度和一些教学方法。 抓好教师工作检查制度。 根据新程理念，不定期检查教师的教案，督促每一位教师切实做好本职工作，并在期中期末组织了两次全面的教师备常规检查作业检查。 教导处做好各单元教学质量调研工作。 认真做好调研试卷考核分析工作，狠抓学生“两头”，以点带面，促进全校各年级各学科教学质量的提高。 通过努力，我校教师根据新程标准，在堂教学中能以发挥学生的主体作用培养学生的学习能力为中心，堂教学改革又迈出了新的一步。 当然，在教导