斑羚飞渡像公开版.pptVIP

教学目标： 1：了解作者作品及课文内容，整体把握课文。 2：积累字词，夯实语文基础 3：通过复述课文的形式，培养阅读理解能力，归纳概括能力及口头语言表达能力。 4：在学习与讨论中感悟斑羚群的崇高精神境界，学习其精神，懂得怎样与它们相处。 。 复述故事 文章详细描述了第一对斑羚试跳成功的全过程，请认真品读，看课文是怎样描写的. 谈谈你对镰刀头羊的评价 富于智慧 遇事镇定 以身作则 临难从容 王者风范 …… * * 斑羚飞渡 沈石溪 张清华 信息台　　斑羚，也称青羊、山羊。体长1—1.2米,形似家养的山羊,但颌(hé)下无须，雌雄都有角。四肢细长，跑得快，善于跳跃。耐干渴，角可以入药，有清热、解毒等作用，所以常被人捕杀。是国家二级保护动物 沈石溪，原名沈一鸣，1952年生于上海。1969年初中毕业赴云南西双版纳傣族村寨插队落户，有着丰富的生活体验。1975年当兵，历任新闻干事和宣传部长。1980年开始从事儿童文学创作，所著动物小说将故事性和知识性融为一体，充满哲理内涵，风格独特。被誉为“中国动物小说之王” ，小说《圣火》获世界儿童和平奖，《第七条猎狗》《一只猎雕的遭遇》《红奶羊》等连续三届获中国作协儿童文学作品奖。 走近名家 　读准下面加划线字的音。 悲怆(　 ) 磐石(　　 ) 　 对峙(　　) 　 参差(　　 ) 　 坠落(　　) 　 逞能(　　 ) 　 chuàng pán zhì cēn cī zhuì chěng 这篇文章叙述了一个什么故事？请用简洁的语言概括。 本文叙述了一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境。 身陷绝境 峰回路转 斑羚飞渡 走向彩虹 品读轩  半大斑羚 老斑羚 跃 跳 (前,高) 猛蹬 (再次)起跳 钩 蹿跃 (后,低) 坠落 落 位置 (获得)新生 (走向)死亡 (前,高) 斑羚飞渡 斑羚飞渡 有感情朗读 体会悲壮之美 请同学们充满感情地朗读斑羚飞度这一课文片段。 1、 一老一少两只斑羚走到伤心崖，后退几步，半大斑羚突然朝前飞奔，差不多同时，老斑羚也快速起跑；到悬崖边缘，半大斑羚纵身一跃，朝山涧对面跳去，老斑羚紧跟在后面，头一钩，也从悬崖上蹿跃出去，一老一少跳跃时间稍分先后，跳跃幅度略有差异。在山涧上空，它们成功对接，半大斑羚在老斑羚背上猛蹬一下，在空中再度起跳，下坠的身体也再度升高，轻巧地落在对面山峰上，而老斑羚则笔直坠落山崖。 对镰刀头羊的描写： 外形： 叫声： 行为： “身材特别高大、毛色深棕油光水滑” “头上的角像两把镰刀” 一、表示无能为力； 二、唤醒母斑羚； 发出号令，指挥飞渡； 三、既是忧伤的叹息，也是召唤。 冷静指挥，自觉为桥墩；从容赴死。 思考：从这群斑羚身上，我们看到什么样的精神？ 团结合作，舍己为人， 自我牺牲，视死如归. 我能行 请给猎人们写几句你最想说的话。 试一试 思考“人与动物”的关系,拟写一两则关于保护动物的标语。 善待动物善待生命